, Brazil

• Revista Educar Mais v. 4 n. 3 (2020) - Artigos
  A Reestruturação Curricular do curso de Licenciatura em Física da UFRGS: construção de novas identidades na formação docente inicial do século XXI
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 3 (2020) - Artigos
  Educação emocional: intervenção em uma escola de Ensino Médio em Pernambuco
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 3 (2020) - Artigos
  Percepção e representações Ciência de estudantes bolsistas de iniciação científica júnior
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 3 (2020) - Artigos
  Estudo de teses e dissertações nacionais sobre feiras de Ciências: mapeamento dos elementos que envolvem uma feira de ciências e suas interligações
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 3 (2020) - Artigos
  O ensino da disciplina de Projeto Arquitetônico auxiliado pela realidade aumentada
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 3 (2020) - Artigos
  Vieses manhosos de uma academia que acha não os ter
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 3 (2020) - Artigos
  Adolescentes em conflito com a lei nas pesquisas em Educação: um olhar a partir de dissertações e teses
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 2 (2021) - Artigos
  História da Educação Científica: revisando aspectos e construindo perspectivas
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 3 (2020) - Artigos
  Produções científicas em cursos de pós-graduação sobre o rompimento da barragem de fundão: perspectivas para o campo educacional
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 3 (2020) - Artigos
  Metacognição e seus 50 anos: uma breve história da evolução do conceito
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 3 (2021) - Artigos
  Transtorno do espectro autista (TEA) e os processos de reconhecimento em contextos educacionais: relações de poder e resistência
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 2 (2021) - Artigos
  Direitos humanos e as relações étnico-raciais na Educação Infantil
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 3 (2020) - Artigos
  Passando a limpo a PBL (Problem-based learning): uma revisão internacional ultra-recente
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 3 (2020) - Artigos
  A bússola investigativa: mapeando estudos sobre projetos investigativos nos anos iniciais
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 2 (2021) - Artigos
  Construção de estratégias de ensino com professores de Química: relatos de uma formação continuada
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 2 (2021) - Artigos
  Culto ao corpo e suas formas de disseminação através das mídias: uma revisão integrativa no olhar da Educação Física
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 1 (2021): Dossiê - Formação e trabalho pedagógico em tempos de COVID-19: o que estamos fazendo? Percepções desde a Amazônia Legal - Artigos
  Formação continuada virtual em Educação Física nos municípios de Porto Velho e Candeias do jamari/ro: desafios em tempos de covid-19
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 1 (2021): Dossiê - Formação e trabalho pedagógico em tempos de COVID-19: o que estamos fazendo? Percepções desde a Amazônia Legal - Artigos
  A educação municipal em Rio Branco no contexto da pandemia: dispositivos operacionais e a organização do trabalho pedagógico escolar
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 1 (2021): Dossiê - Formação e trabalho pedagógico em tempos de COVID-19: o que estamos fazendo? Percepções desde a Amazônia Legal - Artigos
  Implicações do paradigma emergente na formação continuada dos (as) professores (as) da rede municipal de Palmas – TO em tempos de pandemia
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 1 (2021): Dossiê - Formação e trabalho pedagógico em tempos de COVID-19: o que estamos fazendo? Percepções desde a Amazônia Legal - Artigos
  Travessias e (des)encontros: práticas pedagógicas remotas na educação infantil em Rolim de Moura/RO
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 2 (2021) - Artigos
  Educação Superior: o que motiva a escolha pelos cursos de Engenharia?
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 2 (2021) - Artigos
  Os coletivos e os estilos de pensamento em pesquisas brasileiras sobre investigação-ação
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 1 (2021): Dossiê - Formação e trabalho pedagógico em tempos de COVID-19: o que estamos fazendo? Percepções desde a Amazônia Legal - Artigos
  Processos formativos mediados por tecnologias emergentes no estado de Rondônia em tempos de pandemia: o que dizem os professores?
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 1 (2021): Dossiê - Formação e trabalho pedagógico em tempos de COVID-19: o que estamos fazendo? Percepções desde a Amazônia Legal - Artigos
  Ensino remoto e orientação de TCC em tempos de COVID-19: desafios da formação humanizada do educador amazônida
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 1 (2021): Dossiê - Formação e trabalho pedagógico em tempos de COVID-19: o que estamos fazendo? Percepções desde a Amazônia Legal - Artigos
  Trabalho pedagógico em tempos de pandemia: realidade vivenciada por professores município de Humaitá-AM
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 2 (2021) - Artigos
  Análise quantitativa dos graduados, acadêmicos e evadidos do curso de licenciatura em Física da UFAC: um diagnóstico inicial
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 2 (2021) - Artigos
  Proposta de arquitetura baseada em agentes inteligentes integrados em ambientes E-learning
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 3 (2021) - Artigos
  O método Montessori na formação do currículo para o Ensino de Ciências na Educação Infantil
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 1 (2021): Dossiê - Formação e trabalho pedagógico em tempos de COVID-19: o que estamos fazendo? Percepções desde a Amazônia Legal - Artigos
  O ensino remoto na pandemia e a precarização da prática pedagógica de professores de Porto Velho: pertinências e impertinências
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 1 (2021): Dossiê - Formação e trabalho pedagógico em tempos de COVID-19: o que estamos fazendo? Percepções desde a Amazônia Legal - Artigos
  O projeto ‘Aulas em Casa’ e a educação remota durante a pandemia do COVID-19: análise da experiência do estado do Amazonas
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 2 (2021) - Artigos
  Uma experiência de trabalho coletivo a partir do uso combinado de diferentes espaços virtuais na formação continuada de professores de Matemática
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 2 (2021) - Artigos
  Da ação à emancipação: o uso do ambiente virtual de aprendizagem do GeoGebra no contexto da educação popular
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 3 (2021) - Artigos
  Formação continuada de professores na Educação Básica no Brasil: para além dos limites da titulação
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 2 (2021) - Artigos
  Histórias de vida e pesquisa (auto)biográfica: contribuições para a formação da identidade docente
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 2 (2021) - Artigos
  A relação entre mobilidade discente e evasão nos cursos de graduação
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 2 (2021) - Artigos
  Estratégias de ensino e aprendizagem no Ensino Superior: possibilidades para o curso de Pedagogia
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 2 (2021) - Artigos
  Utilitarismo repaginado: uma faceta do neoliberalismo contemporâneo
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 2 (2021) - Artigos
  Juventudes e Educação: estado da arte de publicações em revistas A1 de universidades federais brasileiras (2010 – 2019)
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 3 (2021) - Artigos
  A invisibilidade da mulher negra na Ciência: uma análise a partir de livros didáticos de Ciências e Biologia
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 3 (2021) - Artigos
  Educação Física escolar - uma percepção das(os) ex-discentes de uma escola estadual norte mineira
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 3 (2021) - Artigos
  Concepções de gênero dos/as estudantes no Curso Normal de Nível Médio
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 2 (2021) - Artigos
  O Modelo Híbrido da Sala de Aula Invertida no Ensino de Fisioterapia: uma revisão sistemática da literatura
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 3 (2021) - Artigos
  O ensino remoto na Educação Infantil: desafios e possibilidades no uso dos recursos tecnológicos
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 3 (2021) - Artigos
  Educação Matemática na Educação Infantil: o estado de conhecimento no período de 2010-2019
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 3 (2021) - Artigos
  O ensino remoto e as estratégias dos pais em manter os filhos conectados à escola pública
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 3 (2021) - Artigos
  Emoções e afetividades: implicações e perspectivas no ensino de Biologia
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 2 (2021) - Artigos
  O ensino da Sistematização da Assistência de Enfermagem sob uma perspectiva contemporânea da literatura
  Resumo  PDF
• Revista Educar Mais v. 5 n. 3 (2021) - Artigos
  Empréstimo bancário: uma proposta de ensino à luz da Pesquisa Baseada em Design
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 3 (2021) - Artigos
  Memes de internet e educação: aproximando as redes sociais à sala de aula através da pesquisa-intervenção
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 3 (2021) - Artigos
  Adaptando materiais didáticos do ensino presencial para o ensino remoto
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 3 (2021) - Artigos
  O Modelo da Sala de Aula Invertida: Uma estratégia ativa para o ensino presencial e remoto
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 4 (2021) - Artigos
  Reflexões sobre as práticas de letramentos passíveis de transformações identitárias de profissionais que atuam como docentes na educação profissional
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 4 (2021) - Artigos
  As Tecnologias da Informação e Comunicação como possibilidade para a gestão da informação no âmbito da política de assistência estudantil
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 4 (2021) - Artigos
  Saberes e práticas sobre o corpo em movimento na Educação Infantil: perspectiva de professoras
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  A tecnologia como possibilidade de inovação na Educação
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 3 (2021) - Artigos
  Educação infantil em tempo integral: o que dizem as professoras?
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 3 (2021) - Artigos
  Percepções de alunos do Ensino Médio sobre o ensino de Zoologia
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 4 (2021) - Artigos
  Uma prática de laboratório para equações diferenciais parciais: condução de calor em uma barra de cobre
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 3 (2021) - Artigos
  Referencial curricular gaúcho para o Ensino Médio de 2021: contexto de produção, ciências da natureza e questões étnico-raciais
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 4 (2021) - Artigos
  Concepções de Ciências de professoras que atuam na Educação Infantil
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 3 (2021) - Artigos
  Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica: avanços ou retrocessos?
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 4 (2021) - Artigos
  Mineração de dados educacionais com aprendizagem de máquina
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 4 (2021) - Artigos
  A subvenção de escolas públicas em São Leopoldo/RS nas primeiras décadas do século XX
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 4 (2021) - Artigos
  Retenção escolar: uma análise no curso de Licenciatura em Matemática do IFCE
  Resumo  PDF
• Revista Educar Mais v. 5 n. 4 (2021) - Artigos
  Projeto de trabalho aplicado ao ensino de eficiência energética em um curso técnico
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 3 (2021) - Artigos
  Carga puntiforme, equações de Maxwell e o significado da corrente de deslocamento
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 4 (2021) - Artigos
  Expectativa versus realidade: experiências, percepções e desempenhos discentes frente ao ensino remoto
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 4 (2021) - Artigos
  Competência autoria digital de idosos: uma revisão sistemática da literatura acerca dos conceitos
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 4 (2021) - Artigos
  Filosofia para crianças - avanços e desafios atuais: uma revisão sistemática de literatura
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  Mulheres e os novos livros de projetos integradores em Ciências da Natureza
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Crenças de autoeficácia de estudantes e professores de Física do Ensino Superior
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Bullying: o que as escolas de Picada Café, com maior IDEB no RS estão fazendo para combater.
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  Contribuições do PIBID Ciências da Natureza para o Letramento Científico na Educação Básica
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 4 (2021) - Artigos
  As influências do Banco Mundial no atual Ensino de Artes no Brasil
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  Verificação de usabilidade em software educativo: uma avaliação prospectiva em objetos de aprendizagem sobre genética
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  O conceito de competências nas teoria pedagógicas
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 4 (2021) - Artigos
  Decolonizar é preciso: pensando a escola e o currículo para a superação do racismo
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  Letramento imagético e EJA no contexto de atividades remotas durante a pandemia
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  Síndrome de Burnout na adolescência: uma análise no período pandêmico em uma instituição pública federal
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  Alfabetização científica e/ou letramento científico: reflexões sobre o Ensino de Ciências
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 4 (2021) - Artigos
  O problema do lançamento oblíquo no Ensino de Física com abordagem na programação de computadores
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  Estudos sobre mostras científicas: levantamento de trabalhos apresentados em eventos da área de ciências
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  Resultados do IDEB-2019 sugerem avanço no Ensino Médio
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  Educação corporativa: aprendizagem significativa no âmbito das empresas
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  A incidência de bullying na escola pública e o papel da gestão no enfrentamento da violência
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  Aspectos éticos e econômicos da tributação sob uma perspectiva hoppeana
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  O conhecimento matemático para o ensino de inequações: um estudo com professores
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  Os Institutos Federais e o seu Código Técnico
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  Contribuições do pensamento de Georgescu-Roegen e Hans Jonas para a Educação em Ciências e Tecnologia
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  Escolarização e formação profissional na EJA: algumas questões em foco
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  Educação Ambiental e Gestão Escolar: aplicação de matriz de indicadores em escolas de Curitiba
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  “Quem matou a senhora batata?”: possibilitando a aprendizagem em genética por meio de uma sequência de ensino investigativa
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  Institutos Federais: a produção intelectual dos técnico-administrativos em educação
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  Um tutorial para utilização de videoaulas como organizadores prévios de uma aprendizagem significativa
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  Motivação extrínseca em relação à aprendizagem Matemática no Ensino Fundamental
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  As contribuições de um agente conversacional no ensino e aprendizagem da Física: uma revisão de literatura
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  A falta de inserção do Parque Estadual do Espinilho enquanto espaço de formação ambiental
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  A educação por meio do ensino remoto com turmas do 1º ao 5º ano em tempos de pandemia de COVID-19
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Técnico-administrativos em educação das IFES: carreira e institucionalidade
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  As novas tecnologias da informação na educação: desafios, possibilidades e contribuições para ensino e aprendizagem
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  Sinais de bem-estar docente em práticas de professores de educação básica
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  A educação para além da escola: considerações sobre o ato de educar à luz de Paulo Freire
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  A formação do tradutor e intérprete educacional em Minas Gerais: análises e reflexões de intérpretes formadores
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Currículo, cultura e conhecimento: concepções e inferências
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Ensino da Geometria nos anos finais do Ensino Fundamental: um problema sistêmico
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Qualidade de vida no trabalho remoto compulsório em tempos de pandemia COVID 19: análise em uma instituição federal de educação no sul do Brasil
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Mídia e resíduos sólidos em tempos de pandemia: caminhos para a educação ambiental na escola
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Educação em Sexualidade & Extensão: construindo um cenário através das produções do Seminário de Extensão Universitária da Região Sul – SEURS
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Inteligência emocional: revisão sistemática da literatura
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Mineração de dados educacionais com algoritmos de regressão: um estudo sobre a predição do desempenho
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  O acesso à educação por mulheres presas: a educação nas prisões em perspectivas de gênero
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  “A casa torta” e a formação pedagógica: deslizando os sentidos da infância
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Estado da questão acerca da confluência entre sexualidade e ensino de Ciências
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  Desafios do ensino remoto: experiência utilizando técnicas mnemônicas no Ensino da Língua Inglesa para surdos
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  Saberes docentes no ensino de crianças com deficiência dos Anos Iniciais: um estudo no município de Capão da Canoa
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  Seminário temático: estratégia para desenvolver as competências socioemocionais nas aulas de linguagens
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  A TDIC nos cursos de pedagogia da tríplice fronteira Brasil-Venezuela-Guyana
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  Contribuições de Bachelard para a Educação Infantil: sequência de ensino investigativa aplicada a crianças de 2 a 4 anos
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Analogias no Ensino de Ciências: atividades desenvolvidas em um curso de formação continuada
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  A saúde mental e o sofrimento psíquico de pós-graduandos: uma revisão de literatura em teses e dissertações
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  A importância do engajamento estudantil em vídeos educacionais: uma revisão bibliométrica
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Carreira e valorização profissional nas redes de ensino municipal e estadual de São Paulo
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Modelagem Matemática, BNCC e a prova do ENEM de 2019: confluências e reflexões
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Ensino remoto emergencial sob a perspectiva de estudantes do Ensino Superior
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Intervenção psicopedagógica em caso de criança com neurofibromatose tipo 1
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Que mulher é essa? A representação da mulher nos livros didáticos de ciências e biologia
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Natureza da Biologia, ensino por investigação e alfabetização científica: uma revisão sistemática
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Gestão escolar e clima organizacional: a influência da comunicação
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Perspectivas de professoras de língua estrangeira acerca do curso de formação continuada com base no programa E-TEC Idiomas Sem Fronteiras
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Panorama da Engenharia Didática em teses disponíveis no catálogo da capes: um olhar para a geometria (2001- 2019)
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Relato de experiência: programa de aperfeiçoamento didático em patologia geral e sistemas na pandemia COVID-19
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  A educação infantil no contexto da educação brasileira: entre o cuidar, o brincar e o educar
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  "Regrava pra mim?": Um estudo de caso sobre as adaptações dos materiais didáticos digitais para uma graduanda surdocega
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  O bom professor universitário de Ciências Biológicas: uma revisão integrativa
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Ciência e religião: busca por uma conciliação sob a filosofia pragmática de William James e algumas considerações para o Ensino de Ciências
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Inclusão da pessoa com deficiência e o mercado de trabalho: aspectos históricos e legais
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Processos de inclusão de um adolescente com transtorno do espectro autista: um estudo de caso sob o prisma de uma mãe
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Experimentação como proposta metodológica para o ensino de Química na Educação Básica
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Active learning spaces e seu potencial para a resolução de problemas complexos
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Sequência didática no ensino de lançamento oblíquo com auxílio de simulador da plataforma PhET
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Aprendizagem criativa e formação docente no Ensino Superior
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  O exame nacional de desempenho dos estudantes e as possibilidades de articulações entre conhecimentos
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  A relação família-escola como elemento das representações sociais da profissão docente veiculadas na rede social Facebook
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Flexibilização, adaptação e transformação: a atuação do setor privado na educação pública
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Perfil de estudantes diante de evento abordando a temática TIC
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Comunicação e educação em saúde: o COVID-19 na Folha de São Paulo
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Estudos relacionados sobre a metodologia de resolução de problemas em Ciências Naturais nos anos iniciais do Ensino Fundamental
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  O ensino do basquetebol: a pesquisa como estratégia no projeto bate bola na escola
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  Construindo pirâmides através do ciclo interativo na formação inicial de professores
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  Causas da evasão em cursos de ciências exatas: uma revisão da produção acadêmica
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  Formação continuada de professores da rede básica de ensino de municípios da região da campanha e fronteira oeste/RS
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  Os impactos na educação do uso de plataformas adaptativas: o exemplo da Khan Academy
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  Criatividade na escola e na extensão rural
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  Inclusão escolar de pessoas com deficiência intelectual causada por síndrome rara: uma revisão bibliográfica sistemática
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  O Ensino de Música no IFMS Campus Campo Grande
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  Escola moderna e seus desajustes na contemporaneidade
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  A inclusão da autogestão do trabalho enquanto temática para a formação em EPT – respostas de uma intervenção formativa
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  Integração das TDICs com a docência na educação profissional e tecnológica: uma revisão sistemática da literatura
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  O Cruzeiro do Sul na sala de aula
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  A formação continuada potencializadora do antirracismo: metodologias ativas uma atitude de insubordinação criativa
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  Olhares sobre o ensino de Entomologia durante a pandemia de covid-19 no Rio Grande do Sul, Brasil
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  Programa Inova Educação: a formação do professor
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  Ensino híbrido e sua integração às políticas públicas para o Ensino Médio no Brasil
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  O ENSINAR E O APRENDER NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: ESTUDO DE CASO SOBRE A PÓS-GRADUAÇÃO STRICTOSENSU EM CURSOS DE CIÊNCIAS AGRÁRIA
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  Conscientizar É Preciso Para Prever Catástrofes
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 1 (2019) - Artigos
  Projeto Robótica Pedagógica: o resgate do PROUCA para o Ensino de Ciências – na educação 4.0
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 1 (2019) - Artigos
  A Utilização de Exercícios Intervalados de Alta Intensidade (HIIT) em Aulas de Ballet Fitness
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 1 (2019) - Artigos
  A formação docente em Ciências Naturais e o papel do professor-tutor: um panorama das ações formativas no estado do Pará
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 1 (2019) - Artigos
  Metodologias para o ensino-aprendizagem em Ciências Naturais na educação de jovens e adultos: tecendo diálogos
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 1 (2019) - Artigos
  Contribuições da Filosofia da Ciência ao Ensino, aspectos da visão epistemológica de Michel Paty: os momentos conceituais e momentos na prática
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 2 (2019) - Artigos
  O mito da democracia racial: contexto histórico brasileiro e a construção do racismo no Brasil
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 2 (2019) - Artigos
  Stuart Hall: cultura, identidade e representação
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 2 (2019) - Artigos
  Força e movimento: concepções alternativas no Ensino Superior
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 2 (2019) - Artigos
  A Relação entre Conceitos Algébricos Formais e o Ensino da Álgebra nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 2 (2019) - Editorial
  A natureza da Ciência e sua relação com a formação de professores
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 2 (2019) - Artigos
  Argumentos a Favor da Ação a Distância
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 2 (2019) - Artigos
  Contando história: memória de velhos e o resgate oral da educação de imigrantes pomeranos
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 2 (2019) - Artigos
  Uma abordagem histórica sobre a interação da radiação com a matéria
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 2 (2019) - Artigos
  Educação e realidade brasileira a partir de uma leitura em Karl Marx: entrevista com Avelino da Rosa Oliveira
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 2 (2019) - Artigos
  Educação Financeira na Escola Básica: um experimento com Modelagem Matemática
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 2 (2019) - Artigos
  Ações de Gestão e Práticas Pedagógicas: Construindo Pontes e Aproximando Caminhos
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 2 (2019) - Artigos
  Desenvolvimento Profissional e Educação Especial
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 1 (2020) - Artigos
  Desempenho de estudantes de Ensino Médio em um teste sobre conhecimentos básicos de física e transformação de unidades
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 1 (2020) - Artigos
  Estudo das práticas pedagógicas na educação de jovens e adultos nas escolas de Livramento/RS
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 3 (2019): N. Especial - Outubro 2019 - Artigos
  Projeto Aquarela
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 3 (2019): N. Especial - Outubro 2019 - Artigos
  Primeiros Socorros Psicológicos: Intervenção em crise para eventos de violência urbana
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 3 (2019): N. Especial - Outubro 2019 - Artigos
  Sistema de Apoio ao Gerenciamento de Configuração dos Laboratórios de Informática do IFSul Campus Charqueadas
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 3 (2019): N. Especial - Outubro 2019 - Artigos
  Solução baseada em Web para Visualização de Informações no Contexto da IoT
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 3 (2019): N. Especial - Outubro 2019 - Artigos
  Tecnologias digitais no desenvolvimento da oralidade em língua inglesa na escola pública
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 3 (2019): N. Especial - Outubro 2019 - Artigos
  Forças regionais, formas urbanas e estrutura interna da cidade: um estudo comparativo
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 3 (2019): N. Especial - Outubro 2019 - Artigos
  VisualEnergy - Monitoramento on-line de consumo de energia
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 3 (2019): N. Especial - Outubro 2019 - Artigos
  Pluviômetro Automatizado de Código Aberto e Baixo Custo Utilizando a Plataforma Arduino
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 3 (2019): N. Especial - Outubro 2019 - Artigos
  SmartHearing Aid: Um simulador de aparelho auditivo para smartphone
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 1 (2020) - Artigos
  Tratamento figural utilizando o Geoplano Octododecágono: um espaço de trabalho geométrico
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 1 (2020) - Artigos
  Experimentos físicos na aula de matemática: reflexões sobre um Ateliê de Matemática no Ensino Fundamental
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 1 (2020) - Artigos
  Movimento Physics First: uma herança positivista?
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 1 (2020) - Artigos
  A presença de alunos bolivianos em uma escola do brasil sob a perspectiva da interculturalidade
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 1 (2020) - Artigos
  As diferenças étnico-raciais no currículo da escola: análise intercultural crítica e decolonial
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 1 (2020) - Editorial
  CNE ignora entidades da área e aprova Parecer e Resolução sobre BNC da Formação
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 1 (2020) - Artigos
  Narrativas de mães de sujeitos com transtornos do desenvolvimento: um olhar sócio histórico
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 1 (2020) - Artigos
  A Educação do Campo na pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: um levantamento
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 1 (2020) - Artigos
  A Pesquisa Baseada em Design: mapeamento de estudos relacionados ao Ensino das Ciências da Natureza
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 1 (2020) - Artigos
  Transparência de informações on-line disponibilizadas pelos institutos e universidades públicas do Rio Grande do Sul
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 1 (2020) - Artigos
  Concepções a respeito do Trabalho Final do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 1 (2020) - Artigos
  Um estudo longitudinal acerca da evolução das posturas epistemológicas de um grupo de licenciandos em Química
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 1 (2020) - Artigos
  Entre as experiências de um estágio e a formação docente
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 2 (2020) - Artigos
  Primeiras Histórias do Ensino de Biologia: uma análise bibliométrica
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 2 (2020) - Artigos
  Didática histórico-cultural e teoria da educação
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 2 (2020) - Artigos
  Desempenho estudantil no Ensino Superior: um olhar para as perspectivas discentes e docentes
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 2 (2020) - Artigos
  O episódio histórico do centenário do eclipse de Sobral e suas implicações para o Ensino de Física por meio da divulgação científica
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 2 (2020) - Editorial
  Os desafios da docência em tempos de pandemia de covid-19: um “soco” na formação de professores
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 2 (2020) - Artigos
  A ineficácia da punibilidade do cyberbullying no Brasil
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 2 (2020) - Artigos
  Fracasso escolar e evasão no Ensino Médio no Brasil: estado do conhecimento
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 2 (2020) - Artigos
  Diversidade sexual e de gênero na escola: revisando discussões no Ensino de Ciências
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 2 (2020) - Artigos
  Corporeidade nas aulas de Educação Física de uma escola no Vale do Jequitinhonha em Minas Gerais
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 2 (2020) - Artigos
  Arte, História e Educação na Psicoterapia de Grupo: em defesa da formação humana
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 3 (2020) - Artigos
  Desigualdades sociais e escolares: perspectivas de ingresso no Ensino Superior por estudantes da EJA
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 2 (2020) - Artigos
  Metacognição e o estudo de Língua Inglesa como língua adicional: uma revisão bibliográfica
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 3 (2020) - Artigos
  Análise de 4 sessões apresentadas no planetário da UNIPAMPA: Alfabetização Científica
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 3 (2020) - Artigos
  A ferramenta 5W2H na análise da inclusão das pessoas com deficiência visual nas escolas municipais
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 3 (2020) - Artigos
  Representações de estudantes e professores universitários sobre afetividade
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 3 (2020) - Artigos
  Autoestima e bullying: uma revisão integrativa
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 2 (2020) - Artigos
  Percepções de professoras sobre o uso pedagógico de tecnologias emergentes: uma investigação em Porto Velho/RO
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 2 (2021) - Artigos
  Ensino de microalgas por meio de modelos didáticos: tornando o mundo microscópico visível e significativo
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 2 (2020) - Artigos
  Uma breve análise sobre o estágio remunerado: ato educativo ou força de trabalho precarizada?
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 3 (2020) - Artigos
  Concepções das crianças da pré-escola em relação a fenômenos astronômicos
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 2 (2021) - Artigos
  Ginástica laboral como intervenção e melhoria na qualidade de vida docente
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 3 (2020) - Artigos
  Assédio no âmbito dos estágios supervisionados: entre a sujeição e o aprendizado docente
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 3 (2020) - Artigos
  Recorte investigativo: precarização do trabalho e adoecimento do docente
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 3 (2020) - Artigos
  Uma ótica possivelmente mecânica
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 3 (2020) - Editorial
  A evasão nos cursos de graduação: como entender o problema?
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 1 (2021): Dossiê - Formação e trabalho pedagógico em tempos de COVID-19: o que estamos fazendo? Percepções desde a Amazônia Legal - Artigos
  A organização do trabalho pedagógico no oeste do Pará: discussões no contexto pandêmico
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 1 (2021): Dossiê - Formação e trabalho pedagógico em tempos de COVID-19: o que estamos fazendo? Percepções desde a Amazônia Legal - Editorial
  Desafios e limites pedagógicos em tempos de COVID-19: contribuições para pensar formação e processos educativos em contextos pandêmicos na Amazônia Legal
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 2 (2021) - Editorial
  Por que o mais certo é o incerto?
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 4 (2021) - Editorial
  A educação científica do campo
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  Elasticidade do social: a relação saúde-educação e o disciplinamento dos corpos docente/discente impostos pela pandemia COVID-19 na cultura pantaneira.
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 5 (2021) - Artigos
  Políticas públicas de promoção à saúde de crianças e adolescentes nas escolas
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Letramentos no curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio: uma estratégia interdisciplinar
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 4 (2021) - Artigos
  Artigo retirado do ar
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• Revista Educar Mais v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Transtornos mentais comuns e adaptação ao ensino remoto em acadêmicos de saúde na pandemia COVID-19
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• Revista Educar Mais v. 7 (2023): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Corrente de deslocamento no ensino de graduação: uma abordagem mais intuitiva
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• Revista Educar Mais v. 8 (2024): Janeiro - Dezembro - Artigos
  Representações de estudantes universitários portugueses sobre atitudes na prática pedagógica
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• Revista Educar Mais v. 9 (2025): Janeiro - Dezembro - Artigos
  O coeficiente de validade de conteúdo (CVC) como ferramenta para validação de questionários: exemplo de uso na pesquisa em educação e Ensino de Ciências
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 1 (2019) - Artigos
  A brincadeira como fator indispensável na construção identitária das crianças
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• Revista Educar Mais v. 4 n. 2 (2020) - Artigos
  Um pequeno passo: uma sessão de planetário para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental
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• Revista Educar Mais v. 3 n. 1 (2019) - Artigos
  Contributos da componente curricular História da Matemática na formação inicial do professor de matemática
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• Revista Educar Mais v. 5 n. 3 (2021) - Editorial
  Percursos profissionais de cientistas e professores de Ciências
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