n. 1 (2016)

Artigos

• FACILIDADES E DESAFIOS NO ESTUDO DE OLERICULTURA: CONCEPÇÕES DE ALUNOS ORIUNDOS DAS ZONAS RURAL E URBANA DA REGIÃO SUL/RS.

  Ademar Fernandes Ornel, Adriane Maria Delgado Menezes, Vitor Hugo Borba Manske, Mariluce dos Santos Kurz Vieira

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• COMPARTILHANDO E RECONSTRUINDO ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS

  Alini Cabreira Corrêa

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• FORMAÇÃO DE PROFESSORES E CURRÍCULO ABERTO: REFLEXÕES SOBRE A PRÁXIS NA CIRCULAÇÃO DE SABERES

  Álvaro Veiga Júnior

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• RECURSOS TECNOLÓGICOS EM CURSO DE CAPACITAÇÃO PARA ALUNOS SURDOS

  Anderson Rodrigues, Rosangela Rodrigues, Laura Beatriz Oliveira, Maria Gabriela Tavares Rheingantz, Luciane Da Silva Martins, Diego Brião Simões

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• ENSINO DE FUNÇÕES INORGÂNICAS, PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL, POR MEIO DE JOGOS LÚDICOS E EXPERIMENTOS

  Betina Lemke Plamer, Alex Antunes Mendes, Viviane Maciel Da Silva, Ana Paula Moura Guimarães Carvalho

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• A IMPORTÂNCIA DA INTERATIVIDADE DIALÓGICA JUNTO À REALIDADE ESCOLAR NA DOCÊNCIA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

  Álvaro Veiga Júnior, Adriana Lessa Cardoso, Roberta Luzzardi

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• O PRINCÍPIO DE ARQUIMEDES NO LIVRO DIDÁTICO DE FÍSICA

  Bruno Gomes Da Silva, Janaina Antonovick

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• O SAMBA NA PRIMEIRA REPÚBLICA (1889-1930): UMA POSSIBILIDADE DE UMA EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EM AULAS DE HISTÓRIA

  Claudia Daiane Garcia Molet, Adriana Duarte De Leon

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• A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: AS PERCEPÇÕES DE UMA PROFESSORA EM UMA ESCOLA DO CAMPO

  Cleberton Luis Piotrowski, Renata Portugal Oliveira, Moisés Marques Prsybyciem, Sinara Munchen

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• A PESQUISA E O ENSINO DE CIÊNCIAS NO PERÍODO COLONIAL BRASILEIRO

  Cristiano Da Silva Buss

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• EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO BRASIL: UM PANORAMA DAS PESQUISAS REALIZADAS SOBRE A MOBILE LEARNING

  Daiane Leal Da Conceição, Maristani Polidori Zamperetti

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• TECNOLOGIAS COMO FERRAMENTAS DE AUXILIO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE TRABALHAM COM A INCLUSÃO DE ALUNOS DEFICIENTES MENTAIS

  Gisele Vargas, Laurett De Brum Mackmill

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• CONSUMO SUSTENTÁVEL E PRESERVAÇÃO DO AMBIENTE

  Gislaine Duarte Fagundes, Graciéli Abrahm Griep Timm, Patrícia Rutz Bierhals

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• A IMPORTÂNCIA DO RESGATE DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS E ATIVIDADES PRÁTICAS NO ENSINO SOBRE INSETOS

  Isabela Schiavon Amaral, Mônica Kuentzer, Alison Munhos, Vera Lucia Bobrowski

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• DESAFIOS E ASPIRAÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA POR BACHARÉIS

  Jarine Amaral Do Evangelho, Nelson Luiz Reyes Marques

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• AQUISIÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE EM DIFERENTES ESPAÇOS DE FORMAÇÃO EM CIÊNCIAS

  Jordania Da Silva Del Sacramento, Viviane Macial Da Silva

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• A PROPOSIÇÃO DO FASCÍCULO DIDÁTICO COMO POSSIBILIDADE METODOLÓGICA NA SALA DE AULA

  Rodrigo Floriano Azambuja, André Quandt Klug

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• A INCLUSÃO DE ALUNOS DEFICIENTES NA SALA REGULAR: PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA

  Liliane Coll, Thais Grützmann, Rozane Alvez, Carmem Diehl

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• O ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL E EM PORTUGAL: ESTUDO SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ESTUDANTES DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BRASILEIRO E DO CHAMADO 3º CICLO DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM PORTUGAL

  Luísa Dias Santos, Beatriz Mendes Silva, Elder Da Silveira Latosinski

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• ASPECTOS SOCIOEMOCIONAIS NA PRÁTICA DOCENTE: UMA AÇÃO INTUITIVA?

  Marcelo Cadaval Da Fonseca, Fernanda Antoniolo Hammes De Carvalho

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• A CONTRIBUIÇÃO DA FEIRA DE CIÊNCIAS NA ELEVAÇÃO DO IDEB DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PELOTAS

  Mariluce Dos Santos Kurz Vieira, Vitor Hugo Borba Manske, Lucia Edi Dos Santos Kurz, Ademar Fernandes De Ornel

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• AS CONTRIBUIÇÕES DA HORA DO CONTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: COMPARTILHANDO IDEIAS

  Mari Regina Rocha Janke, Vitor Hugo Hugo Borba

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• REDE E-TEC/BRASIL COMO CAMINHO PARA EFETIVAÇÃO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA - A MODALIDADE A DISTÂNCIA COMO MEIO DE CONSAGRAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO NO IFSUL

  Michele Vollrath Bento, Maria Isabel Giusti Moreira, Cristiane Silveira Dos Santos, Thilara Lopes Schwanke Xavier, Antônio Cardoso Oliveira, Fernando Treptow Brod, Marcelo Freitas Gil

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• POR QUE OS ALUNOS SURDOS NÃO AVANÇAM NO ENSINO DE CIÊNCIAS? UMA PROPOSTA PARA SUPERAR AS BARREIRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

  Milene Soares Dias, Francele De Abreu Carlan

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• UM SISTEMA DE AMORTIZAÇÃO GENERALIZADO E O DESENVOLVIMENTO DE UM APLICATIVO EM LINGUAGEM C PARA O CÁLCULO DA PARCELA NOS SEIS PRINCIPAIS SISTEMAS

  Neslei Noguez Nogueira, Vinicius Carvalho Beck

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• APRENDIZAGEM EM REDE MEDIADAS POR CULTURAS: BRASIL E MOÇAMBIQUE

  Rosária Ilgenfritz Sperotto, Maria Simone Debacco, Xavier Justino Muianga, Katia Denise Costa

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• O SOFTWARE GEOGEBRA NA SALA DE AULA: UMA APLICAÇÃO AO ESTUDO DO TRIÂNGULO

  Tania Cristina Silva Duarte, Maria Elaine Dos Santos Soares, Adriane Maria Delgado Menezes

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• AS COMUNIDADES VIRTUAIS E O FACEBOOK NO ÂMBITO ESCOLAR

  Valdirene Hessler Bredow

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• UMA BREVE ANÁLISE DA INFLUÊNCIA DO CONSTRUTIVISMO E DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS NA PRÁTICA DOCENTE COM RELAÇÃO AO ENSINO DA ARITMÉTICA ELEMENTAR

  Vinicius Carvalho Beck, João Alberto Da Silva

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• UM ESTUDO SOBRE OS ERROS ORTOGRÁFICOS DE ALUNOS DO IFSUL (CÂMPUS CAVG), À LUZ DO MODELO DE REDESCRIÇÃO REPRESENTACIONAL (MRR) DE KARMILOFFSMITH E SUA REPERCUÇÃO NO ENSINO DE ORTOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO

  Cristiane Dos Santos Silveira

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• ANÁLISE REPRESENTATIVA DA INSERÇÃO DE APLICATIVOS MÓVEIS NO ENSINO BÁSICO DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO PRESIDENTE CASTELO BRANCO

  Laurett De Brum Mackmill, Gisele Marques Vargas, Daiane Aparecida Krewer, Marlete De Brum Mackmill, Maria Isabel Giusti Moreira, Fernando Brod

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• A escola como lócus de formação: uma proposta de desenvolvimento profissional docente

  Cristiane Dos Santos Silveira

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• O ENSINAR E O APRENDER NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: ESTUDO DE CASO SOBRE A PÓS-GRADUAÇÃO STRICTOSENSU EM CURSOS DE CIÊNCIAS AGRÁRIA

  Letícia Ramon De Medeiros, Cristiane Brauer Zaicovski, Doralice Lobato De Oliveira Fischer

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