Autoestima e bullying: uma revisão integrativa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15536/reducarmais.4.2020.1904

Palavras-chave:

Bullying, Violência escolar, Autoestima.

Resumo

Este artigo apresenta uma revisão integrativa da literatura com o objetivo de descrever como as pesquisas têm estudado a influência da autoestima nos comportamentos dos autores e alvos do bullying. O levantamento dos dados foi realizado em quatro bases: Lilacs, Scielo, PsycArticles e Scopus, usando os descritores “bullying”, “violência escolar” e “autoestima”, nos idiomas português, inglês e espanhol. Os resultados do processo de seleção se referem a 11 estudos, que foram categorizados em três temáticas principais: Perspectiva de gênero; Participação escolar, familiar e comunitária; e a saúde mental do estudante. Notou-se que os alvos do bullying sofrem com as consequências na saúde mental e seus comportamentos estão relacionados a solidão, humor depressivo, conflitos familiares, isolamento social e suicídio. Conclui-se que as intervenções com a escola e a família podem elevar a autoestima do estudante e contribuem para o bem-estar psicoemocional dos envolvidos nos episódios de bullying e para uma convivência pacífica entre os pares.

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Biografia do Autor

Vitor José Matos, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

Discente/mestrando do Programa de Pós-graduação em Psicologia pela UFS (Universidade Federal de Sergipe), São Cristóvão, Sergipe, Brasil.

Joilson Pereira da Silva, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

Docente do Programa de Pós-graduação em Psicologia pela UFS (Universidade Federal de Sergipe), São Cristóvão, Sergipe, Brasil. Doutorado em Psicologia pela Universidade Complutense de Madrid, Espanha, e pós-doutor em Psicologia pela Universidad Autônoma de Barcelona, Espanha.

Karine David Santos, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

Possui Graduação em Psicologia pela Faculdade Pio Décimo.Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em saúde mental do trabalhador, vivências do pós-parto e relação do homem com o animal doméstico. Especialização em Psicodrama pela Profint-Profissionais Integrados. Mestra e Doutoranda em Psicologia pela Universidade Federal de Sergipe(UFS) com ênfase em assédio moral e autocuidado.

Valéria Maria Azevedo Guimarães, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Universidade Federal de Sergipe (UFS), São Cristóvão, Sergipe, Brasil.

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Publicado

2020-09-14

Como Citar

Matos, V. J., Silva, J. P. da, Santos, K. D., & Guimarães, V. M. A. (2020). Autoestima e bullying: uma revisão integrativa. Revista Educar Mais, 4(3), 557–590. https://doi.org/10.15536/reducarmais.4.2020.1904

Edição

v. 4 n. 3 (2020)

Seção

Artigos

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Copyright (c) 2020 Vitor José Matos, Joilson Pereira da Silva, Karine David Santos, Valéria Maria Azevedo Guimarães

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