Autoestima e bullying: una revisión integradora

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15536/reducarmais.4.2020.1904

Palabras clave:

Bullying, La violencia escolar, Autoestima.

Resumen

Este artículo presenta una revisión integradora de la literatura para describir cómo la investigación ha estudiado la influencia de la autoestima en los comportamientos de los autores y del objetivos del bullying. La encuesta de datos se realizó sobre cuatro bases: Lilacs, Scielo, PsycArticles y Scopus, utilizando los descriptores "bullying", "violencia escolar" y "autoestima", en portugués, inglés y español. Los resultados del proceso de selección se refieren a 11 estudios, que se clasificaron en tres temas principales: perspectiva de género; Participación escolar, familiar y comunitaria; y la salud mental del alumno. Se observó que los objetivos del bullying sufren las consecuencias sobre la salud mental y sus comportamientos están relacionados con la soledad, el estado de ánimo deprimido, los conflictos familiares, el aislamiento social y el suicidio. Se concluye que las intervenciones con la escuela y la familia pueden elevar la autoestima del alumno y contribuir al bienestar psicoemocional de las personas involucradas en episodios del bullying y a una coexistencia pacífica entre compañeros.

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Biografía del autor/a

Vitor José Matos, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

Discente/mestrando do Programa de Pós-graduação em Psicologia pela UFS (Universidade Federal de Sergipe), São Cristóvão, Sergipe, Brasil.

Joilson Pereira da Silva, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

Docente do Programa de Pós-graduação em Psicologia pela UFS (Universidade Federal de Sergipe), São Cristóvão, Sergipe, Brasil. Doutorado em Psicologia pela Universidade Complutense de Madrid, Espanha, e pós-doutor em Psicologia pela Universidad Autônoma de Barcelona, Espanha.

Karine David Santos, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

Possui Graduação em Psicologia pela Faculdade Pio Décimo.Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em saúde mental do trabalhador, vivências do pós-parto e relação do homem com o animal doméstico. Especialização em Psicodrama pela Profint-Profissionais Integrados. Mestra e Doutoranda em Psicologia pela Universidade Federal de Sergipe(UFS) com ênfase em assédio moral e autocuidado.

Valéria Maria Azevedo Guimarães, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Universidade Federal de Sergipe (UFS), São Cristóvão, Sergipe, Brasil.

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Publicado

2020-09-14

Cómo citar

Matos, V. J., Silva, J. P. da, Santos, K. D., & Guimarães, V. M. A. (2020). Autoestima e bullying: una revisión integradora. Educar Mais, 4(3), 557–590. https://doi.org/10.15536/reducarmais.4.2020.1904

Número

Vol. 4 Núm. 3 (2020)

Sección

Artículos

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