v. 10 (2026): Janeiro - Dezembro

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Publicado: 2026-01-13

Editorial

A avaliação da produção intelectual na pós-graduação brasileira: implicações para as áreas de Ensino e Educação

Maykon Gonçalves Müller, Nelson Luiz Reyes Marques

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Artigos

A educação não é uma reação espontânea: a mediação como energia de ativação da aprendizagem em Química

Rafael Soares Silva

1-14
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Matemática com letra maiúscula e pausas significativas. Estrutura 2

Milagros Elena Rodriguez
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Considerações acerca do materialismo histórico-dialético para a investigação da implementação de políticas públicas

Érika Christina Kohle

1-11
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Ensino de Física e estratégias pedagógicas para alunos com TEA: um estudo de revisão sistemática

Silvana Emanuele dos Santos, Charles dos Santos Guidotti

1-19
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Experiências Pedagógicas/Produtos Educacionais

(Re)significar conhecimentos na química enológica a partir de metodologias ativas

Gisele Alves Nobre, Fernando Augusto Treptow Brod, Maria Isabel Giusti Moreira

1-23
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