Corporeidade nas aulas de Educação Física de uma escola no Vale do Jequitinhonha em Minas Gerais
DOI:
https://doi.org/10.15536/reducarmais.4.2020.428-441.1833Palavras-chave:
Educação Física, Corporeidade, Corpo.Resumo
A Educação Física é um componente curricular obrigatório durante a Educação Básica, neste período a percepção da corporeidade deveria ser um fator importante para a compreensão do corpo de forma ampla. Desta forma, este trabalho tem como objetivo central analisar como alunos(as) e professoras do Ensino Médio, de uma escola estadual do Vale do Jequetinhonha (Minas Gerais) identificam a vivência da corporeidade durante as aulas de Educação Física e como conceituam corporeidade. Este estudo caracteriza-se por ser uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa. Utilizando dois questionários, um para cada grupo investigado, um grupo de 13 (treze) alunos(as) do 3º ano do Ensino Médio, e outro com 2 (duas) professoras de Educação Física que atuam na escola pesquisada. A partir da análise do conteúdo, concluímos que a corporeidade ainda tem o seu conceito e a sua compreensão não totalmente definidos pelos(as) alunos(as) pesquisados(as), apesar das professoras salientarem a importância de trabalhar visando a corporeidade.Downloads
Referências
ARAÚJO, I. L. Da “pedagogização” à educação: acerca de algumas contribuições de Foucault e Habermas para a filosofia da educação. Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 3, n. 7, p. 75-88, set./dez. 2002. Disponível em: <https://periodicos.pucpr.br/index.php/dialogoeducacional/article/view/4885> Acesso em: 23 jun 2020.
ASSMANN, H. Paradigmas educacionais e corporeidade. 2. ed. Piracicaba, SP: UNIMEP, 1994.
BARDIN, L. Análise de conteúdos. São Paulo: Augusto Pinheiro, 2016.
BORGES, C. M.F. Professor de Educação Física e a Construção do Saber. Campinas: Papirus, 1997.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília, MEC/CONSED/UNDIME, 2018. Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf>. Acesso em: 25 jun. 2020
BRUHNS, H. T e GUTIERREZ, G. L. (orgs.) O corpo e o lúdico: ciclo de debates lazer e motricidade. Campinas: Autores Associados, 2000.
CHAUI, M. In: Merleau-Ponty, textos escolhidos. Organização, tradução e comentários, Marilena Chauí. São Paulo: abril cultural, 1980.
DARIDO, S. C. Os conteúdos da Educação Física na escola. Educação Física na escola: implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.
FREIRE, J. B. Educação de corpo inteiro: Teoria e Prática da Educação Física. São Paulo: Scipione, 1997.
______. Métodos de confinamento e engorda (como fazer render mais porcos, galinhas, crianças...) In.: MOREIRA, Wagner Wey (org). Educação física & esportes: perspectivas para o século XXI. 14 ed. Campinas: Papirus, 2013
FREITAS, G. G. de. O esquema corporal, a imagem corporal, a consciência corporal e a corporeidade. Tese (mestrado) - Área de Concentração: Educação Motora, Universidade Estadual de Campinas. Campinas-SP, p.49. 1995.
FOUCAULT, M.Os corpos dóceis. In: Vigiar e Punir: nascimento da prisão. Tradução de Raquel Ramalhete. Petrópolis, Vozes, 1987.
GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 2008.
GHILARDI, R. Formação profissional em educação física: a relação teoria e prática. Motriz. v. 4, n. 1, Junho, 1998. Disponível em: <https://www.rc.unesp.br/ib/efisica/motriz/04n1/4n1_ART01.pdf> Acesso em: 22 jun 2020.
GONÇALVES, M. A. S. Sentir, pensar e agir: corporeidade e educação. 9. ed. Campinas, SP: Papirus, 1994.
INFORSATO, C. F.; FIORANTE, F. B. Corporeidade: por uma abordagem humanizadora do corpo em busca da existencialidade. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte. São Paulo. v. 9. n. 2. 2010. Disponível em: <http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/remef/article/view/3486> Acesso em: 23 jun 2020.
JOÃO, R.B.; BRITO, M. Pensando a corporeidade na prática pedagógica em educação física à luz do pensamento complexo. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo, v.18, n.3, p.263-72, jul./set., 2004.
LÓPEZ-IBOR, J. J.; ALIÑO, J. J. L. F. El cuerpo y lacorporeidad. Madrid: Gredos, 1974.
LOWEN, A.Medo da vida. Tradução Maria Sílvia Mourão Netto. São Paulo: Summus, 1989.
MARTINS, E. C. A corporeidade na aprendizagem escolar (Entrelaços fenomenológicos do pensar e agir). Educar em Revista, Curitiba, Brasil, n. 56, p. 163-180, abr./jun. 2015. Disponível em: <https://www.scielo.br/pdf/er/n56/0101-4358-er-56-00163.pdf> Acesso em. 22 Jun 2020
MENDES, M. I. B. DE S.; NÓBREGA, T. P. DA. CULTURA DE MOVIMENTO: REFLEXÕES A PARTIR DA RELAÇÃO ENTRE CORPO, NATUREZA E CULTURA. Pensar a Prática, v. 12, n. 2, 26 ago. 2009. Disponível em: < https://www.revistas.ufg.br/fef/article/view/6135/5361> Acesso em 11 ago 2020.
MERLEAU-PONTY, M. Fenomenologia da percepção. Traduzido por Carlos Alberto Ribeiro de Moura. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2006a.
______. A estrutura do comportamento. São Paulo: Martins Fontes, 2006b.
MORAIS, J. F. R. de. Consiencia corporal e dimensionamento do futuro. In: MOREIRA, W. W. (Org.). Educação fisica & esportes: perspectivas para o seculo XXI. Campinas: Papirus, 2013.
MOREIRA, W. W. Corporeidade e a busca de novas palavras para o saber: uma das tarefas da Educação Motora; Anais do I Congresso Latino Americano de Educação Motora. II Congresso Brasileiro de Educação Motora - Foz do Iguaçu, 1998.
MORAES, M. C.O paradigma educacional emergente. Campinas: Papirus, 1997.
MOREIRA, W. W.; Virtuoso Júnior, J. S.; Barbosa Neto, O. y Simões, R. M. R. (Orgs.). Educação física, esporte, saúde e educação. Uberaba/MG: Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2010.
MOREIRA, W, W. (Org.). Fenômeno esportivo no início de um novo milênio. Piracicaba: Unimep, 2000.
REICH, W.A função do orgasmo. Problemas econômico-sexuais da energia biológica. Tradução de Maria da Glória Novak. 19 ed. São Paulo: Brasiliense, 1995.
REICH, E.Energia vital pela Bioenergética suave. Tradução de Claudia Abeling. São Paulo: Summus, 1998.
SANTIN, S. Educação Física: uma abordagem filosófica da corporeidade. Ijuí, RS: Livraria UNIJUÍ Editora, 1987. 125p.
______. Perspectivas na visão da corporeidade. In MOREIRA, W. W. (Org). Educação física & esportes: Perspectivas para o século XXI. Campinas: Papirus, 2013.
SOARES, C. L. Imagens da educação no corpo: estudo a partir da ginástica francesa no século XIX. 2ª ed. Campinas: Autores Associados, 2002.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2020 Heide Pereira Costa, Carla Chagas Ramalho
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
DECLARAÇÃO DE RESPONSABILIDADE: Certifico que participei da concepção do trabalho, em parte ou na íntegra, que não omiti quaisquer ligações ou acordos de financiamento entre os autores e companhias que possam ter interesse na publicação desse artigo. Certifico que o texto é original e que o trabalho, em parte ou na íntegra, ou qualquer outro trabalho com conteúdo substancialmente similar, de minha autoria, não foi enviado a outra revista e não o será enquanto sua publicação estiver sendo considerada pela Revista Educar Mais, quer seja no formato impresso ou no eletrônico.
O autor responsável pela submissão representa todos os autores do trabalho e, ao enviar o artigo para a revista, está garantindo que tem a permissão de todos para fazê-lo. Da mesma forma, assegura que o artigo não viola direitos autorais e que não há plágio no trabalho. A revista não se responsabiliza pelas opiniões emitidas.
A Revista Educar Mais é de acesso aberto (Open Access), sem que haja a necessidade de pagamentos de taxas, seja para submissão ou processamento dos artigos. A revista adota a definição da Budapest Open Access Initiative (BOAI), ou seja, os usuários possuem o direito de ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, buscar e fazer links diretos para os textos completos dos artigos nela publicados.
Todos os artigos são publicados com a licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional. Os autores mantém os direitos autorais sobre suas produções, devendo ser contatados diretamente se houver interesse em uso comercial dos trabalhos.
