A prática do futebol e futsal para acadêmicas do curso de Educação Física
DOI:
https://doi.org/10.15536/reducarmais.8.2024.3696Palavras-chave:
Mulher, Futebol, Futsal, Educação FísicaResumo
O objetivo geral do estudo foi investigar como ser mulher interfere na prática do conteúdo de futebol e futsal no curso de graduação em Educação Física (EF) licenciatura, na Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Utilizou-se como método o materialismo histórico-dialético e o instrumento metodológico foi o questionário passado de forma virtual. O questionário continha questões abertas e fechadas e foi distribuído online, via Google Forms, obtendo 12 respondentes. Ao final da pesquisa, foi possível analisar que os desafios, de natureza multifacetada, podem restringir a participação feminina nessas práticas esportivas, prejudicando a capacidade de desenvolvimento pessoal, social e físico que esses esportes oferecem. O resultado permitiu concluir que, nas aulas das disciplinas de futebol/futsal da referida universidade, é possível observar diferenças que incluem oportunidades limitadas, baseadas em estereótipos sobre a falta de habilidades e experiência corporal das mulheres, além de exclusão social e dificuldades na comunicação.
Downloads
Referências
ACOSTA, Ayllu Duarte. Educação Física e gênero: saberes da prática docente militante no estágio supervisionado da Universidade Federal do Rio Grande do
Sul. 2016. 47f. Trabalho de Conclusão de Curso, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança. Porto Alegre, RS,2016. Disponível em: https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/157201/001018187.pdf?sequence=1&isAllowed=y . Acesso: 05 out. 2023.
ANJOS, Luiza Aguiar dos; RAMOS, Suellen dos Santos; JORAS, Pamela Siqueira; GOELLNER, Silvana Vil odre. Guerreiras Project: futebol e empoderamento de mulheres. Revista Estudos Feministas, Florianópolis, v. 26, n. 1, p. e44154, 2018. Disponívelem:https://www.scielo.br/j/ref/a/8shcQYnCjtZTFXmP3pbZRNg/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 19 out. 2023.
ANDRÉ, Soraia. Judô feminino: relato de uma história. III Fórum de debate sobre mulher e esporte, São Paulo, v. 3, n. 3, p. 69-71, out, 2004. Disponível em: https://citrus.uspnet.usp.br/lapse/wp-content/uploads/anais/mulhereesporte.pdf Acesso em: 19 out. 2023.
BEAUVOIR, Simone de. O segundo sexo: a experiência vivida. Rio de janeiro: Nova Fronteira, 2019.
BRASIL. Conselho Nacional de Desportos. Decreto-Lei no. 3199, de 14 de abril de 1941. Rio de Janeiro: Imprensa Oficial, 1941. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/1937-1946/Del3199.htm.Acesso em: 10 de abril de 2023.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Educação Física / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília. MEC / SEF, p. 1-115, 1998. Disponível em: https://cptstatic.s3.amazonaws.com/pdf/cpt/pcn/volume-08-educacao-fisica.pdf. Acesso em: 05 out. 2023.
BROCH, Marina. Histórico do futebol feminino no Brasil: considerações acerca da desigualdade de gênero. Temporalidades, v. 13, n. 1, p. 695-705, 2021. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/temporalidades/article/view/26283/27775 Acesso em: 07 Jun 2024.
CASTELLANI FILHO, Lino. Educação Física, esporte e lazer: Reflexões nada aleatórias. Campinas: Autores Associados, 2013.
DAÓLIO, Jocimar. A construção cultural do corpo feminino ou o risco de transformar meninas em antas. In: DAÓLIO, Jocimar. Cultura: educação física e futebol. 2. ed. Campinas: Editora Unicamp, 2003. p. 107-119.
DARIDO, Suraya Cristina. Futebol feminino no Brasil: do seu início à prática pedagógica. Revista Motriz, Rio Claro, v. 8, n. 2, p. 43-49, 2002. Disponível em: https://ludopedio.org.br/wp-content/uploads/274129_Darido.pdf. Acesso em: 19 out. 2023.
DEVIDE, Fabiano Pires. Gênero e mulheres no esporte: história das mulheres nos jogos olímpicos modernos. 1 ed. Ijuí: UNIJUÍ, 2005.
FELIPE, Daniele de Andrade. A influência do sexismo na prática de futsal: o futsalfeminino no ambiente escolar. 2020. 53 f. TCC (Graduação) - Curso de Licenciaturaem Educação Física, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2020. Disponível em: https://repository.ufrpe.br/bitstream/123456789/4062/1/tcc_danieledeandradefelipe.pdf. Acesso em: 05 out. 2023.
FERNANDES, Simone Cecilia; ALTMANN, Helena. A educação esportiva e gênero na escola pública: posicionamento docente positivo diante do fazer. In: WENETZ, Ileana; ATHAYDE, Pedro; LARA, Larissa (org.). Gênero e sexualidade no esporte e na ducação física. Natal: EDUFRN, 2020. (Ciências do esporte, educação física e produção do conhecimento em 40 anos de CBCE, v. 6). Disponível em: https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/1/6222.Acesso em 05 out. 2023
FRANZINI, Fábio. "Futebol é 'coisa para macho'? Pequeno esboço para uma história das mulheres no país do futebol". Revista Brasileira de História, São Paulo, v. 25, n.50, p. 315-328, 2005. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbh/a/nTrFPPWwPkMTKPMmBmtRwCc/?format=pdf&lang=pt Acesso em: 19 out. 2023.
IZQUIERDO, María Jesús; FREITAS, Marcel de Almeida. A construção social do gênero. Socias Direitos Humanos e Educação, Belo Horizonte, v. 5, n. 1, p. 245-274, 27 jul. 2022. Semestral. Disponível em: https://revista.uemg.br/index.php/sciasdireitoshumanoseducacao/article/view/6221. Acesso em: 24 ago. 2023.
IZQUIERDO, María Jesus. Bases materiais do sistema sexo/gênero. Notas esparsas utilizadas em curso da SOF – Sempre Viva Organização Feminista. São Paulo, 1990. Tradução livre. Cássia Maria Carloto. 1992. São Paulo. Disponível: https://anossapropriasubstancia.wordpress.com/2016/12/21/bases-materiais-do-sistemasexogenero% C2%B9/. Acesso em: 31 ago. 2023.
GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed, São Paulo, Atlas, 2008.
LERNER, Gerda. A criação do patriarcado: história da opressão das mulheres pelos homens. São Paulo: Cultrix, 2019.
SOUZA, Gustavo Lopes Pires de; RAMALHO, Carlos Santiago da Silva. Futebol feminino: espaço em construção. ACTA JURÍDICA PERUANA, v. 3, n. 1, p. 75-91, 21 maio 2021. Disponível em: http://201.234.119.250/index.php/AJP/article/view/250/224 Acesso em: 07 jun 2024.
MINAYO, Maria Cecília de Souza. Pesquisa Social: teoria, método e criatividade. 21. ed. Petrópolis: Vozes, 2002.
NETTO, José Paulo. Introdução ao estudo de Marx. São Paulo: Expressão Popular, 2011
RUBIO, Katia; SIMÕES, Antônio Carlos. DE ESPECTADORAS A PROTAGONISTAS - A CONQUISTA DO ESPAÇO ESPORTIVO PELAS MULHERES. Movimento (Esefid/Ufrgs), [S.L.], v. 5, n. 11, p. 50-56, 19 out. 2007. Publicação Contínua. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/2484.Acesso em: 31 ago. 2023.
SÁ, Juliana. Decreto-lei que proibiu a prática do futebol feminino completa 80 anos.: atrasado por 40 anos, desenvolvimento da modalidade no país ainda sofre com falta de investimento. Atrasado por 40 anos, desenvolvimento da modalidade no país ainda sofre com falta de investimento. 2021. Rio de Janeiro. Disponível em: https://ge.globo.com/futebol/futebol-feminino/noticia/decreto-lei-de-proibicao-dapratica-do-futebol-por-mulheres-completa-80-anos.ghtml. Acesso em: 29 set. 2023.
SARAIVA, Maria do Carmo. Coeducação Física e esportes: quando a diferença é mito. Ijuí: UNIJUÍ, 1999.
SOARES, Carmen Lúcia; TAFFAREL, Celi Nelza Zülke; VARJAL, Elizabeth; CASTELLANI FILHO, Lino; ESCOBAR, Micheli Ortega; BRACHT, Valter. Metodologia do Ensino de Educação Física. São Paulo: Cortez, 1992.
SOUZA JÚNIOR, Osmar Moreira. Educação Física escolar e a questão de gênero. In: ALBUQUERQUE, D. I. de P; DEL-MASSO, M. C. S. Desafios da educação física escolar: temáticas da formação em serviço no PROEF [recurso eletrônico]. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2020.
VIANA, Aline Edwiges dos. Futebol: das questões de gênero à prática pedagógica. Conexões, [S.L.], v. 6, p. 640-648, 14 jul. 2008. Universidade Estadual de Campinas. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8637864/5555. Acesso em: 17 nov. 2023.
WITTER, José Sebastião. Futebol - um fenômeno universal do século XX. Revista USP, [S. l.], n. 58, p. 161-168, 2003. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/revusp/article/view/33858.Acesso em: 8 jun. 2023.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Ana Vivian Araújo Farias, Carla Chagas Ramalho
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
DECLARAÇÃO DE RESPONSABILIDADE: Certifico que participei da concepção do trabalho, em parte ou na íntegra, que não omiti quaisquer ligações ou acordos de financiamento entre os autores e companhias que possam ter interesse na publicação desse artigo. Certifico que o texto é original e que o trabalho, em parte ou na íntegra, ou qualquer outro trabalho com conteúdo substancialmente similar, de minha autoria, não foi enviado a outra revista e não o será enquanto sua publicação estiver sendo considerada pela Revista Educar Mais, quer seja no formato impresso ou no eletrônico.
O autor responsável pela submissão representa todos os autores do trabalho e, ao enviar o artigo para a revista, está garantindo que tem a permissão de todos para fazê-lo. Da mesma forma, assegura que o artigo não viola direitos autorais e que não há plágio no trabalho. A revista não se responsabiliza pelas opiniões emitidas.
A Revista Educar Mais é de acesso aberto (Open Access), sem que haja a necessidade de pagamentos de taxas, seja para submissão ou processamento dos artigos. A revista adota a definição da Budapest Open Access Initiative (BOAI), ou seja, os usuários possuem o direito de ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, buscar e fazer links diretos para os textos completos dos artigos nela publicados.
Todos os artigos são publicados com a licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional. Os autores mantém os direitos autorais sobre suas produções, devendo ser contatados diretamente se houver interesse em uso comercial dos trabalhos.
