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Mostra Científica como prática diferenciada na formação inicial de professores

Lavinia Kelly de Sa Leitao Varela, Janety Brunna Souza Oliveira, Francisca Francilene Candido Azevedo, Paulo Henrique Macedo Lemos, Diogo Yuri Almeida, Diogo Pereira Bezerra
524-531
2020-06-30

O uso do software GeoGebra no ensino de derivada na formação inicial de professores de matemática: um mapeamento de suas publicações

Ricardo Augusto de Oliveira, William Vieira Gonçalves
331-345
2019-07-26

Aprofundamento teórico-metodológico da resolução de problemas na formação de professores de Ciências

Mara Elisângela Jappe Goi, Flávia Maria Teixeira dos Santos
96-114
2019-05-01

Formação Inicial para o Ensino de Ciências: perspectivas de licenciandos imersos em uma proposta interdisciplinar

Franciele Pires Ruas, Luiz Fernando Mackedanz
50-66
2017-08-05

Contação de histórias: um caminho para despertar o gosto pela leitura

Viviane Schneider Rodrigues, Silvani Lopes Lima
545-555
2020-06-30

Cinema e consciência: desafios da formação docente

Marcia Narcizo Borges, Rafaela Reis Machado Miranda, Raiza Caroline de Oliveira Leal, Thiago Duarte Rodrigues
495-508
2020-06-30

Questões étnicorraciais: a relevância na prática didático-pedagógica dos professores do curso Técnico em Mecânica do CEFET-MG

Silvaní dos Santos Valentim
2011-12-13

A relação professor-aluno por dois olhares entre colegas-professores no curso de Formação Pedagógica Básica e Profissional

Aline Silva De Bona, Thaís Ramos Viegas, Marcelo Paravisi
50-61
2017-05-23

Investigação na Educação em Ciências: concepções e aspectos históricos

Charles Guidotti, Valmir Heckler
191-209
2017-08-05

Indicadores acerca da importância do papel do professor no processo de formação continuada do aluno: um ensaio a partir da Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel

Romualdo Santos Silva Jr.
329-335
2017-05-23

Um estudo sobre a formação integrada do aluno na perspectiva dos professores

Ketlin Kroetz, Glauce Agnes Balestrin
822-833
2018-08-14

Como a busca “da” e “pela” interdisciplinaridade permeia as pesquisas na área de formação de professores em Ciências da Natureza?

Rafaele Rodrigues de Araújo, Gionara Tauchen, Valmir Heckler
132-150
2017-08-05

Uma revisão de literatura sobre a formação musical continuada de professores generalistas

Vitor Hugo Rodrigues Manzke, Sérgio Luiz Ferreira de Figueiredo
320-330
2017-02-23

A pessoa com deficiência intelectual e a formação de professores de Educação Física: uma revisão bibliográfica.

Fabiane de Oliveira Dorneles, Tuany Defaveri Begossi, Janice Zarpellon Mazo
262-273
2017-05-23

Programa Nacional de Assistência Estudantil: proposta de formação continuada aos servidores do IFFAR

Janete Cordeiro Lorenzoni, Maria Rute Depoi da Silva, Fernanda Figueira Marquezan, Eliane Aparecida Galvão
634-652
2018-05-22

Os saberes docentes na dinâmica pela profissionalização do trabalho docente

Marcel Thiago Damasceno Ribeiro, Terezinha Valim Oliver Gonçalves
991-1006
2018-08-14

Professor de Educação Física do 1º ao 5º ano da RMEPel: perfil, sentimentos de valorização e formação continuada

Daiane Tavares Borck, Ivan Bremm de Oliveira, Giovanni Felipe Ernst Frizzo
83-95
2019-05-01

Com a palavra o professor: o que os docentes de uma escola pública municipal têm a dizer sobre o Poder Escolar

Jose Mabel Pereira Lopes das Neves, Cristhianny Bento Barreiro
55-69
2014-07-09

Apresentação e estrutura da componente curricular História da Matemática na formação inicial do professor de matemática: reflexões a partir dos projetos pedagógicos de curso nas IFES do Rio Grande do Sul

Andressa Abreu da Silva, Katia Arcaro, Rodrigo Sychocki da Silva
172-192
2020-04-29

A interdisciplinaridade nos componentes curriculares de cursos de licenciatura da área de ciências exatas e da terra

André Martins Alvarenga, Gionara Tauchen, Bruna Telmo Alvarenga
151-166
2017-08-05

Os desafios da escola contemporânea: enunciações de uma professora da rede pública de educação

Michele Roos Marchesan, Marli Teresinha Quartieri, Rogério José Schuck, Suzana Feldens Schwertner
304-319
2017-02-23

O impacto dos cursos de formação continuada ofertados pelo IFSul Câmpus Lajeado para professores da Educação Básica do Vale do Taquari/RS

Michele Roos Marchesan, Malcus Cassiano Kuhn, Naiara Dal Molin, Meirelis Corin de Oliveira, Helena Miranda da Silva Araújo
579-588
2019-10-31

Uma prática pedagógica articulando conceitos geométricos, didáticos e ferramentas tecnológicas

Daniel da Silva Silveira, Tanise Paula Novello, Débora Pereira Laurino
67-76
2017-08-05

Análise das produções acadêmicas do PROFMAT: a Estatística presente

Susana Beatrís Oliveira Szewczyk, Rochele de Quadros Loguercio
1302-1317
2018-10-03

Clubes de Ciências e contribuições para a formação docente: uma análise narrativa

Thelma Duarte Brandolt Borges, Carla Melo Silva, Valderez Marina do Rosário Lima
719-731
2019-10-31
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