Formación continuada de profesores de la red de educación básica de los municipios de la región de campanha y frontera oeste/RS
DOI:
https://doi.org/10.15536/reducarmais.7.2023.2971Palabras clave:
Entrenamiento en servicio;, Educacion publica;, Enseñanza de las ciencias.Resumen
Este texto presenta una investigación sobre el tema Formación Continuada de Profesores y su pregunta de investigación es: ¿Cómo se ofreció la formación continua de profesores en algunos municipios de la región de Campanha, Fronteira Oeste y municipio vecino de Caçapava do Sul, RS en los últimos 5 años? ¿años? El objetivo es realizar un estudio sistemático sobre las jornadas de formación continua durante el periodo 2017 a 2021, destacando si hubo formación específica para cada área de conocimiento y, en particular, en Ciencias Naturales. La investigación se llevó a cabo mediante la interpretación de un cuestionario compuesto por preguntas de opción múltiple y preguntas descriptivas que fue enviado a los docentes. El análisis se realizó de forma cuantitativo-cualitativa a partir de los datos recogidos y de las categorías a priori. A partir de la recolección de datos, se pudo percibir que había poca formación específica para cada área de conocimiento, lo que es un desafío para las Secretarías de Educación, ya que los docentes afirmaron que la formación no estuvo de acuerdo con sus expectativas.
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