Breve análisis sobre la pasantía remunerada: ¿acto educativo o fuerza laboral precarizada?
DOI:
https://doi.org/10.15536/reducarmais.4.2020.442-450.1921Palabras clave:
Pasantía, Trabajo, Precariedad, Flexibilización.Resumen
El presente trabajo corresponde a la fase inicial de una investigación que elige para su estudio la categoría pasantía remunerada y tiene como objetivo esbozar una breve discusión sobre lo que la caracteriza y cuál su relación entre los actos educativos y laborales. Para desarrollar la investigación se aplicó un cuestionario, conteniendo catorce preguntas, abiertas y cerradas, para un grupo de seis pasantes, del sector de mantenimiento de redes y ordenadores del IFSul – Campus Pelotas, Después, utilizamos el análisis interpretativo como técnica de análisis de datos, buscando pistas de precariedad y explotación laboral, a través de las motivaciones que llevaron a estos jóvenes a buscar la pasantía y cómo es su relación con los demás trabajadores. Estas pistas aparecieron en forma de jerarquía, diferencia salarial en comparación con la diferencia o igual responsabilidad durante la práctica de pasantía, entre otras categorías comentadas adelante. Así, a partir de las respuestas inferidas a través del cuestionario aplicado, encontramos que existen, en este grupo específicamente, pistas de precariedad y explotación laboral y, en este caso, la pasantía deja de lado su función pedagógica.
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