Epistemes of planetary-complex decolonial transmethods
DOI:
https://doi.org/10.15536/reducarmais.7.2023.3236Keywords:
Transmethods, Planetary Decoloniality, Complexity, Epistemes, Insurrection, IndisciplineAbstract
In the planetary decoloniality-complexity the unpublished transmethods of the author of the investigation are born; as well as a complex objective, in order to go through the investigations, refine and leave again on stage before the planetary community that investigates, we sustain epistemes of planetary-complex decolonial transmethods; in the lines of research: transepistemologies of knowledge-knowledge and transcomplex transmethodologies and planetary decoloniality-complexity in re-ligation. We investigate here with the transmethod: comprehensive, ecosophical and diatopic hermeneutics, going through the moments of Boaventura De Sousa: analytical, empirical and purposeful. We initially support ten (10) epistemes of planetary-complex decolonial transmethods.
Downloads
References
BAUDRILLARD, Jean.; MORÍN, Edgar. La violencia del mundo. Buenos Aires: Libros de: Zorzal, 2003.
CÓRDOBA, María; VÉLEZ-DE LA CALLE, Claudia. La alteridad desde la perspectiva de la transmodernidad de Enrique Dussel. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Caldas, v.14, n. 2, p. 1001-1015, 2016. https://doi.org/10.11600/1692715x.14208160615
DELEUZE, Gilles; GUATTARI, Félix. Kafka, por una literatura menor. México: Ediciones era, 1978.
DELEUZE, Gilles. Conversaciones: 1972-1990. Valencia: Pre-Textos, 1995.
DUSSEL, Enrique. Europa, Modernidad y eurocentrismo. In: LANDER, Edgardo (Ed.). La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales: perspectivas latinoamericanas. Buenos Aires, Argentina: CLACSO, 2000.
DUSSEL, Enrique. “Sistema-mundo y Transmodernidad”. En Banerje, Ishita; Dube, Saurabh; Mignolo, Walter (eds.), Modernidades coloniales. Editorial El Colegio de México, México, 2004.
DUSSEL, Enrique. Filosofías del sur. Descolonización y transmodernidad. Ciudad de México: Akal, 2017.
FALS BORDA, Orlando. El problema de cómo investigar la realidad para transformarla por la praxis. Bogotá: Tercer Mundo editores, 1978.
FREIRE, Paulo. Pedagogía de la esperanza. Un recuentro con la pedagogía del oprimido. México: Siglo XXI Editores, 2002.
INGALA, Emma. La complejidad y el pensamiento de Gilles Deleuze. ??´????. Revista de Filosofía, Murcia, suplemento 2, p.255-261, 2008. Disponible en: https://revistas.um.es/daimon/article/view/120581 Fecha de acceso: 30 mar. 2023
PANIKKAR, Raimón. Paz e interculturalidad. Una reflexión filosófica. Herder. Barcelona, 2006.
MALDONADO-TORRES, Nelson. On the coloniality of being contributions to the development of a concept. Cultural Studies, v.21, n.2-3, p.240-270, 2007.
MALDONADO-TORRES, Nelson. Transdisciplinariedad y decolonialidad. Quaderna, Paris, n.3, p.1-20, 2015. Consultado el: 14 julio 2020. Disponible en: https://quaderna.org/wp-content/uploads/2016/01/pdf-NMTORRES.pdf Fecha de acceso: 30 mar. 2023
MIGNOLO, Walter. La idea de América Latina. La herida colonial y la opción decolonial. Barcelona: Gedisa, 2007.
MORÍN, Edgar. Enseñar a vivir. Manifiesto para cambiar la educación. Buenos Aires: Nueva Visión, 2015.
QUIJANO, Anibal. Colonialidad y modernidad/racionalidad. Perú Indígena, Lima, v. 16, n.29, p. 11-20, 1992.
RODRÍGUEZ, Milagros. Elena. Fundamentos epistemológicos de la relación patrimonio cultural, identidad y ciudadanía: hacia una Educación Patrimonial Transcompleja en la ciudad, (tesis de doctorado), Universidad Latinoamericana y el Caribe, Caracas, 2017.
RODRÍGUEZ, Milagros. Elena. Re-ligar como práctica emergente del pensamiento filosófico transmoderno. ORINOCO Pensamiento y Praxis, Ciudad Bolívar, v.11, p.13-34, 2019a. https://doi.org/10.5281/zenodo.3709212
RODRÍGUEZ, Milagros. Elena. Deconstrucción: un transmétodo rizomático transcomplejo en la transmodernidad. Sinergias educativas, Quevedo, v.4, nº 2, p. 43-58, 2019b. https://doi.org/10.31876/se.v4i2.39
RODRÍGUEZ, Milagros, Elena. La hermenéutica comprensiva, ecosófica y diatópica. Un transmétodo rizomático en la transmodernidad. Perspectivas Metodológicas, Buenos Aires, n. 19, p. 1-15, 2020a. https://doi.org/10.18294/pm.2020.2829
RODRÍGUEZ, Milagros, Elena. La investigación acción participativa compleja como transmétodo rizomático transcomplejo en la transmodernidad. Revista Internacional de Formación de Professores (RIFP), Itapetininga, v. 5, e020026, p. 1-27, 2020b.
RODRÍGUEZ, Milagros, Elena. La decolonialidad planetaria como apodíctica de la transcomplejidad. RECIPEB: Revista Científico-Pedagógica do Bié, Bié, v. 1, n. 1, p.43-57, 2021a. Disponible en: http://recipeb.espbie.ao/ojs/index.php/recipeb/article/view/41 Fecha de acceso: 30 mar. 2023
RODRÍGUEZ, Milagros. Elena. La decolonialidad planetaria como urgencia de la complejidad como transmetódica. Revista Perspectivas Metodológicas, Buenos Aires, v.21, e3527, p.1-22, 2021b. https://doi.org/10.18294/pm.2021.3527
RODRÍGUEZ, Milagros. Elena. Los transmétodos: insurrección indisciplinar a los métodos de investigación. Revista Internacional de Formación de Professores (RIFP), Itapetininga, v. 6, e021020, p. 1-19, 2021c.
RODRÍGUEZ, Milagros. Elena. La decolonialidad planetaria apodíctica de la teoría de la complejidad. Itapetininga: Edições Hipótese, 2022a.
RODRÍGUEZ, Milagros. Elena. Decolonialidad del hacer en la decolonialidad del ser y ésta en la del poder y saber: un análisis transmetódico. Conhecimento & Diversidade, Niterói, v. 14, n. 32, p. 230-243, 2022b. http://dx.doi.org/10.18316/rcd.v14i32.9309
RODRÍGUEZ, Milagros. Elena. Transfilosofía Sentipensante. Itapetininga: Edições Hipótese, 2022c.
RODRÍGUEZ, Milagros. Elena. Taras como sátiras en la interpretación de la decolonialidad. Revista NuestrAmérica, Santiago de Chile, n. 20, edición continua, e6907459, 1-14, 2022d. https://doi.org/10.5281/zenodo.6907459
RODRÍGUEZ, Milagros. Elena. La Decolonialidad Planetaria: Des-Ligaje, Re-Ligaje, Transepistemes y Debates. En: Aportes transdisciplinarios a la visión educativa. De lo local a lo internacional. Coordinador Heriberto Monárrez Vásquez (pp.148-160). Durango: Instituto Universitario Anglo Español, 2022e.
RODRÍGUEZ, Milagros. Elena. Somos natureza na Terra-pátria: visões decoloniais do complexo planetario. Revista Educar Mais, Pelotas, v.6, p. 209-220, 2022f. https://10.15536/reducarmais.6.2022.2723
RODRÍGUEZ, Milagros Elena. La transfilosofía sentipensante de la Educación Matemática Decolonial Transcompleja. Acta Scientiarum Education, Maringá, v.44, e62606, p.1-13, 2022g. https://doi.org/10.4025/actascieduc.v44i1.62606 p.9
RODRÍGUEZ, Milagros Elena. Falacias en las concepciones como tiempos continuos y disjuntos en los proyectos modernistas-postmodernistas-coloniales, transmodernistas. Utopía y Praxis Latinoamericana, Maracaibo, n.100, e7531500, p. 1-14, 2023a.
RODRÍGUEZ, Milagros Elena. La hermenéutica comprensiva, ecosófica y diatópica como transmétodo rizomático. Durango: Instituto Universitario Anglo Español, 2023b. En trámite de publicación.
RODRÍGUEZ, Milagros Elena. La compasión ante el dolor en la decolonialidad planetaria-complejidad, ¿qué tan ajeno es? RELACult – Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Paraná, v. 08, n. 03, p.1-20, 2023c. https://doi.org/10.23899/relacult.v8i3.2311
RODRÍGUEZ, Milagros Elena. El sujeto complejo y la voluntad: re-ligajes ecosóficos. Revista Educar Mais, Pelotas, v.7, p. 34 – 47, 2023d. https://doi.org/10.15536/reducarmais.7.2023.2891
RODRÍGUEZ, Milagros Elena; FORTUNATO, Ivan; SANTOS, Jóse. A linguagem escrita para a produção de textos científico-acadêmicos na desconstrução rizomática. Revista EntreLínguas, Araraquara, v. 8, n. 00, e022034, 2022. https://doi.org/10.29051/el.v8i00.16878
SANTOS, Boaventura. Crítica de la Razón Indolente Contra el Desperdicio de la Experiencia. Volumen I. Para un Nuevo Sentido Común: La Ciencia, El Derecho y La Política En La Transición Paradigmática. Editorial Desclée De Brouwer, S.A. España, 2003.
SANTOS, Boaventura. Una epistemología del Sur: La reinvención del conocimiento y la emancipación social. México: Siglo XXI, CLACSO, 2009.
SANTOS, Boaventura. Epistemologías del Sur. Utopía y Praxis Latinoamericana, Maracaibo, v.16, n.54, p.17– 39, 2017. Disponible en: https://produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/3429 Fecha de acceso: 30 mar. 2023
SANTOS, Boaventura. Justicia entre Saberes: Epistemologías del sur contra el Epistemicidio. Madrid: Morata, 2017.
SANTOS, Boaventura. Poscolonialismo, descolonialidad y epistemologías del Sur. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLACSO; Coímbra: Centro de Estudos Sociais – CES, 2022.
SOCIEDADES BÍBLICAS UNIDAS. Santa Biblia. Caracas: Versión Reina-Valera, 1960.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Milagros Elena Rodriguez
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
DECLARATION OF RESPONSIBILITY: I hereby certify that I partially or fully participated in the conception of the work, that I did not hide any links or financial agreements between the authors and companies that may be interested in this article publication. I certify that the text is original and that the work, partially or fully, or any other work with a substantially similar content written by me, was not sent to any other journal and it will not be send while my submission is being considered by Revista Educar Mais, whether in printed or electronic format.
The author responsible for the submission represents all the authors of the manuscript and, when sending the article to the journal, guarantees s/he has obtained the permission to do so, as well as s/he guarantees the article does not infringe upon anyone’s copyright nor violate any proprietary rights. The journal is not responsible for the opinions expressed.
Revista Educar Mais is Open Access, does not charge any fees, whether for submission or article processing. The journal adopts Budapest Open Access Initiative (BOAI)’s definition, i.e., any users are permitted to read, download, copy, distribute, print, search and link to the full texts of these articles.
All the articles are published under the Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional license. The authors keep the copyright of their production. That way, they must be contacted directly if there is any interest in commercial use of their work.