Epistemes de transmétodos descoloniais complexos planetários

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15536/reducarmais.7.2023.3236

Palavras-chave:

Transmétodos, Decolonialidade Planetária, Complexidade, Epistemas, Insurreição, Indisciplina

Resumo

Na decolonialidade-complexidade planetária nascem os transmétodos inéditos do autor da investigação; assim como um objetivo complexo, a fim de percorrer as investigações, refinar e sair novamente em cena perante a comunidade planetária que investiga, sustentamos epistemes de transmétodos descoloniais planetários-complexos; nas linhas de pesquisa: transepistemologias do saber-saber e transmetodologias transcomplexas e decolonialidade-complexidade planetária em religação. Investigamos aqui com o transmétodo: hermenêutica compreensiva, ecosófica e diatópica, passando pelos momentos de Boaventura De Sousa: analítico, empírico e proposital. Inicialmente, apoiamos dez (10) epistemes de transmétodos planetários-complexos decoloniais.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Milagros Elena Rodriguez, Universidad de Oriente, Venezuela

Docente Investigadora titular a dedicación exclusiva del Departamento de Matemáticas, y Postgrados de la Universidad de Oriente, Venezuela.  PhD. en las nuevas tendencias y corrientes integradoras de pensamiento y sus concreciones, Universidad José Martí de Latinoamérica, México. PhD. en Educación Matemática, Pensamiento y Religaje en la Transmodernidad, Universidad Nacional Experimental de Yaracuy, Venezuela. PhD. en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armada, Venezuela. Doctora en Patrimonio Cultural, Universidad Latinoamericana y el Caribe, Venezuela. Doctora en Innovaciones Educativas, Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armada, Venezuela. Magister Scientiaurum en Matemáticas, Universidad de Oriente. Licenciada en Matemática, Universidad de Oriente, Venezuela. Actualmente tutor externo en Multidiversidad Mundo Real Edgar Morín, México. Miembro del Instituto Científico Francisco de Miranda, Budapest, Hungría. Más de 250 investigaciones publicaciones en revistas científicas arbitradas, nacionales e internacionales indexadas de alto impacto. Más de 30 libros y capítulos publicados. Árbitro y miembro editorial de Revistas nacionales e internacionales, tallerista. Editora invitada. Conferencista e innovadora internacional. Homenajeada en Entretextos Revista de Estudios Interculturales desde Latinoamérica y el Caribe, edición Vol. 16 Núm. 30 (2022) titulado: Milagros Elena Rodríguez. Matemático con alma compleja y sentipensar decolonial planetario. Líneas de investigación: 1) educación-transepistemologías transcomplejas, 2) economía-administración-gestión- y finanzas transcomplejas, 3) análisis de regresión y variables Dummy, 4) matemática-cotidianidad-y pedagogía integral, 5)transdidáctica transdisciplinaria de las ciencias y desarrollo complejo, 6) Educación Patrimonial Transcompleja, 7) Educación Matemática Decolonial Transcompleja, 8) transepistemologías de los conocimientos-saberes y transmetodologías transcomplejas, 9) Paulo Freire: el andariego de la utopía en las transmetodologías, 10) Decolonialidad planetaria-complejidad en re-ligaje.

Referências

BAUDRILLARD, Jean.; MORÍN, Edgar. La violencia del mundo. Buenos Aires: Libros de: Zorzal, 2003.

CÓRDOBA, María; VÉLEZ-DE LA CALLE, Claudia. La alteridad desde la perspectiva de la transmodernidad de Enrique Dussel. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Caldas, v.14, n. 2, p. 1001-1015, 2016. https://doi.org/10.11600/1692715x.14208160615

DELEUZE, Gilles; GUATTARI, Félix. Kafka, por una literatura menor. México: Ediciones era, 1978.

DELEUZE, Gilles. Conversaciones: 1972-1990. Valencia: Pre-Textos, 1995.

DUSSEL, Enrique. Europa, Modernidad y eurocentrismo. In: LANDER, Edgardo (Ed.). La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales: perspectivas latinoamericanas. Buenos Aires, Argentina: CLACSO, 2000.

DUSSEL, Enrique. “Sistema-mundo y Transmodernidad”. En Banerje, Ishita; Dube, Saurabh; Mignolo, Walter (eds.), Modernidades coloniales. Editorial El Colegio de México, México, 2004.

DUSSEL, Enrique. Filosofías del sur. Descolonización y transmodernidad. Ciudad de México: Akal, 2017.

FALS BORDA, Orlando. El problema de cómo investigar la realidad para transformarla por la praxis. Bogotá: Tercer Mundo editores, 1978.

FREIRE, Paulo. Pedagogía de la esperanza. Un recuentro con la pedagogía del oprimido. México: Siglo XXI Editores, 2002.

INGALA, Emma. La complejidad y el pensamiento de Gilles Deleuze. ??´????. Revista de Filosofía, Murcia, suplemento 2, p.255-261, 2008. Disponible en: https://revistas.um.es/daimon/article/view/120581 Fecha de acceso: 30 mar. 2023

PANIKKAR, Raimón. Paz e interculturalidad. Una reflexión filosófica. Herder. Barcelona, 2006.

MALDONADO-TORRES, Nelson. On the coloniality of being contributions to the development of a concept. Cultural Studies, v.21, n.2-3, p.240-270, 2007.

MALDONADO-TORRES, Nelson. Transdisciplinariedad y decolonialidad. Quaderna, Paris, n.3, p.1-20, 2015. Consultado el: 14 julio 2020. Disponible en: https://quaderna.org/wp-content/uploads/2016/01/pdf-NMTORRES.pdf Fecha de acceso: 30 mar. 2023

MIGNOLO, Walter. La idea de América Latina. La herida colonial y la opción decolonial. Barcelona: Gedisa, 2007.

MORÍN, Edgar. Enseñar a vivir. Manifiesto para cambiar la educación. Buenos Aires: Nueva Visión, 2015.

QUIJANO, Anibal. Colonialidad y modernidad/racionalidad. Perú Indígena, Lima, v. 16, n.29, p. 11-20, 1992.

RODRÍGUEZ, Milagros. Elena. Fundamentos epistemológicos de la relación patrimonio cultural, identidad y ciudadanía: hacia una Educación Patrimonial Transcompleja en la ciudad, (tesis de doctorado), Universidad Latinoamericana y el Caribe, Caracas, 2017.

RODRÍGUEZ, Milagros. Elena. Re-ligar como práctica emergente del pensamiento filosófico transmoderno. ORINOCO Pensamiento y Praxis, Ciudad Bolívar, v.11, p.13-34, 2019a. https://doi.org/10.5281/zenodo.3709212

RODRÍGUEZ, Milagros. Elena. Deconstrucción: un transmétodo rizomático transcomplejo en la transmodernidad. Sinergias educativas, Quevedo, v.4, nº 2, p. 43-58, 2019b. https://doi.org/10.31876/se.v4i2.39

RODRÍGUEZ, Milagros, Elena. La hermenéutica comprensiva, ecosófica y diatópica. Un transmétodo rizomático en la transmodernidad. Perspectivas Metodológicas, Buenos Aires, n. 19, p. 1-15, 2020a. https://doi.org/10.18294/pm.2020.2829

RODRÍGUEZ, Milagros, Elena. La investigación acción participativa compleja como transmétodo rizomático transcomplejo en la transmodernidad. Revista Internacional de Formación de Professores (RIFP), Itapetininga, v. 5, e020026, p. 1-27, 2020b.

RODRÍGUEZ, Milagros, Elena. La decolonialidad planetaria como apodíctica de la transcomplejidad. RECIPEB: Revista Científico-Pedagógica do Bié, Bié, v. 1, n. 1, p.43-57, 2021a. Disponible en: http://recipeb.espbie.ao/ojs/index.php/recipeb/article/view/41 Fecha de acceso: 30 mar. 2023

RODRÍGUEZ, Milagros. Elena. La decolonialidad planetaria como urgencia de la complejidad como transmetódica. Revista Perspectivas Metodológicas, Buenos Aires, v.21, e3527, p.1-22, 2021b. https://doi.org/10.18294/pm.2021.3527

RODRÍGUEZ, Milagros. Elena. Los transmétodos: insurrección indisciplinar a los métodos de investigación. Revista Internacional de Formación de Professores (RIFP), Itapetininga, v. 6, e021020, p. 1-19, 2021c.

RODRÍGUEZ, Milagros. Elena. La decolonialidad planetaria apodíctica de la teoría de la complejidad. Itapetininga: Edições Hipótese, 2022a.

RODRÍGUEZ, Milagros. Elena. Decolonialidad del hacer en la decolonialidad del ser y ésta en la del poder y saber: un análisis transmetódico. Conhecimento & Diversidade, Niterói, v. 14, n. 32, p. 230-243, 2022b. http://dx.doi.org/10.18316/rcd.v14i32.9309

RODRÍGUEZ, Milagros. Elena. Transfilosofía Sentipensante. Itapetininga: Edições Hipótese, 2022c.

RODRÍGUEZ, Milagros. Elena. Taras como sátiras en la interpretación de la decolonialidad. Revista NuestrAmérica, Santiago de Chile, n. 20, edición continua, e6907459, 1-14, 2022d. https://doi.org/10.5281/zenodo.6907459

RODRÍGUEZ, Milagros. Elena. La Decolonialidad Planetaria: Des-Ligaje, Re-Ligaje, Transepistemes y Debates. En: Aportes transdisciplinarios a la visión educativa. De lo local a lo internacional. Coordinador Heriberto Monárrez Vásquez (pp.148-160). Durango: Instituto Universitario Anglo Español, 2022e.

RODRÍGUEZ, Milagros. Elena. Somos natureza na Terra-pátria: visões decoloniais do complexo planetario. Revista Educar Mais, Pelotas, v.6, p. 209-220, 2022f. https://10.15536/reducarmais.6.2022.2723

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. La transfilosofía sentipensante de la Educación Matemática Decolonial Transcompleja. Acta Scientiarum Education, Maringá, v.44, e62606, p.1-13, 2022g. https://doi.org/10.4025/actascieduc.v44i1.62606 p.9

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. Falacias en las concepciones como tiempos continuos y disjuntos en los proyectos modernistas-postmodernistas-coloniales, transmodernistas. Utopía y Praxis Latinoamericana, Maracaibo, n.100, e7531500, p. 1-14, 2023a.

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. La hermenéutica comprensiva, ecosófica y diatópica como transmétodo rizomático. Durango: Instituto Universitario Anglo Español, 2023b. En trámite de publicación.

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. La compasión ante el dolor en la decolonialidad planetaria-complejidad, ¿qué tan ajeno es? RELACult – Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Paraná, v. 08, n. 03, p.1-20, 2023c. https://doi.org/10.23899/relacult.v8i3.2311

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. El sujeto complejo y la voluntad: re-ligajes ecosóficos. Revista Educar Mais, Pelotas, v.7, p. 34 – 47, 2023d. https://doi.org/10.15536/reducarmais.7.2023.2891

RODRÍGUEZ, Milagros Elena; FORTUNATO, Ivan; SANTOS, Jóse. A linguagem escrita para a produção de textos científico-acadêmicos na desconstrução rizomática. Revista EntreLínguas, Araraquara, v. 8, n. 00, e022034, 2022. https://doi.org/10.29051/el.v8i00.16878

SANTOS, Boaventura. Crítica de la Razón Indolente Contra el Desperdicio de la Experiencia. Volumen I. Para un Nuevo Sentido Común: La Ciencia, El Derecho y La Política En La Transición Paradigmática. Editorial Desclée De Brouwer, S.A. España, 2003.

SANTOS, Boaventura. Una epistemología del Sur: La reinvención del conocimiento y la emancipación social. México: Siglo XXI, CLACSO, 2009.

SANTOS, Boaventura. Epistemologías del Sur. Utopía y Praxis Latinoamericana, Maracaibo, v.16, n.54, p.17– 39, 2017. Disponible en: https://produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/3429 Fecha de acceso: 30 mar. 2023

SANTOS, Boaventura. Justicia entre Saberes: Epistemologías del sur contra el Epistemicidio. Madrid: Morata, 2017.

SANTOS, Boaventura. Poscolonialismo, descolonialidad y epistemologías del Sur. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLACSO; Coímbra: Centro de Estudos Sociais – CES, 2022.

SOCIEDADES BÍBLICAS UNIDAS. Santa Biblia. Caracas: Versión Reina-Valera, 1960.

Publicado

2023-04-12

Como Citar

Rodriguez, M. E. (2023). Epistemes de transmétodos descoloniais complexos planetários . Revista Educar Mais, 7, 385–400. https://doi.org/10.15536/reducarmais.7.2023.3236

Edição

Seção

Artigos