ProfedeELE: um recurso digital para o ensino-aprendizagem de Espanhol como língua adicional
DOI:
https://doi.org/10.15536/reducarmais.10.2026.4287Palavras-chave:
Ensino de espanhol, ProfedeELE, Recursos digitaisResumo
No contexto educacional, recursos digitais podem oferecer oportunidades para atividades que impulsionem o processo de aprendizagem. Este artigo apresenta uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa, que teve por objetivo discorrer sobre as principais características e possibilidades de uso da plataforma ProfedeELE, bem como apresentar os resultados relativos ao uso dessa plataforma a partir da percepção de onze estudantes do curso de espanhol do Centro de Línguas de um dos campi do Instituto Federal Fluminense (CELIFF). Os dados obtidos a partir de um questionário respondido pelos participantes, demonstraram que a plataforma pode favorecer o aprendizado e incentivar uma participação mais ativa e autônoma dos estudantes. Conclui-se que seu uso, articulado a objetivos didáticos claros, pode potencializar aprendizagens mais ativas e reflexivas.
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