El coeficiente de validez de contenido (CVC) como herramienta para la validación de cuestionarios: un ejemplo de uso en investigación en educación y enseñanza de las ciencias

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15536/reducarmais.9.2025.4089

Palabras clave:

Ensino de Física, Psicometria, Pesquisa quantitativa, Teoria da Aprendizagem Significativa

Resumen

La investigación en educación y enseñanza de las ciencias desempeña un papel clave en la mejora de la calidad de la educación y la comprensión de los retos a los que se enfrentan profesores y estudiantes. Para recopilar datos fiables y relevantes, es esencial que los instrumentos de investigación, como los cuestionarios, estén debidamente validados. El Coeficiente de Validez de Contenido (CVC) es una herramienta importante para evaluar la validez de contenido de un instrumento de recolección de datos, verificando si los ítems que lo componen son claros, pertinentes y relevantes. En el presente trabajo se discute la importancia de la CVC, destacando sus fundamentos y aspectos metodológicos. Por último, se presenta un ejemplo de aplicación práctica en la validación de un instrumento que pretende medir el potencial de las clases de Física en la promoción del aprendizaje significativo.

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Biografía del autor/a

Patrick Alves Vizzotto, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM

Doutor em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS, 2019), Mestre em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG, 2017), Licenciado em Física pela Universidade de Passo Fundo (UPF, 2014). Realizou estágio de Pós-doutorado (PNPD/CAPES) no Programa de Pós-graduação em Ensino da Universidade do Vale do Taquari (Univates, 2020). Atualmente Professor do curso de licenciatura em Física da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), Diamantina/MG - Brasil. Tem interesse na área de Ensino de Física desenvolvendo estudos voltados para a: Alfabetização Científica, avaliação educacional, métodos quantitativos de pesquisa e inovações pedagógicas no ensino.

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Publicado

2025-01-16

Cómo citar

Vizzotto, P. A. . (2025). El coeficiente de validez de contenido (CVC) como herramienta para la validación de cuestionarios: un ejemplo de uso en investigación en educación y enseñanza de las ciencias . Educar Mais, 9, 1–23. https://doi.org/10.15536/reducarmais.9.2025.4089

Número

Vol. 9 (2025): Janeiro - Dezembro

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2025 Patrick Alves Vizzotto

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