La importancia de las prácticas supervisadas en la educación profesional técnica de nivel medio
DOI:
https://doi.org/10.15536/reducarmais.6.2022.2902Palabras clave:
Educación Profesional y Tecnológica, Técnico de Nivel Medio, Pasantía supervisada, Aprendizaje experimentalResumen
El estudio buscó, a través de una investigación documental y bibliográfica, consolidar una base teórica de los fundamentos relacionados con los objetivos propuestos por la Ley nº 11.788/2008 para la práctica de pasantía supervisada, específicamente el aprendizaje de habilidades propias de la actividad profesional, el currículo contextualización y el desarrollo del estudiante para la vida ciudadana y para el trabajo, mediada por los Lineamientos Curriculares Nacionales que rigen la Educación Media y la Educación Técnica Profesional de Nivel Secundario desde 1998. Además, presenta el aprendizaje experiencial, una forma de aprendizaje asociada a la pasantía, y destaca la importancia de reconocer esto como una situación específica de aprendizaje.
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