The importance of the supervised internship in middle level technical professional education
DOI:
https://doi.org/10.15536/reducarmais.6.2022.2902Keywords:
Professional and Technological Education, Medium Level Technician, Supervised internship, Experiential LearningAbstract
The study sought, through a documentary and bibliographic research, to consolidate a theoretical basis of the fundamentals related to the objectives proposed by Law nº 11.788/2008 for the practice of supervised internship, specifically the learning of skills specific to the professional activity, the curricular contextualization and the development of the student for a citizen's life and for work, mediated by the National Curriculum Guidelines that govern Secondary Education and Technical Vocational Education of Secondary Level since 1998. In addition, it presents experiential learning, a form of learning associated with the internship, and highlights the importance of recognizing this as a specific learning situation.
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