Intervención psicopedagógica en caso de niño con neurofibromatosis tipo 1

Resumen

Este artículo es un relato de experiencia de un caso clínico de intervención psicopedagógica a través de la mediación lúdica con un niño con neurofibromatosis tipo 1. Así, su objetivo es relatar un extracto de caso, en el que se utilizó la intervención psicopedagógica a través de la mediación lúdica en el estimulación y organización de las funciones psíquicas superiores del infante, con especial énfasis en el control de la conducta, la planificación de la acción y la función simbólica, con el fin de promover su desarrollo psíquico y ampliar su capacidad de aprendizaje. El estudio utiliza metodología cualitativa y parte del presupuesto vygotskiano de la investigación como proceso, que, al mismo tiempo que investiga, promueve cambios en la realidad investigada. La metodología utilizada en las intervenciones con el infante fue el enfoque psicopedagógico a través de la mediación lúdica con base conceptual en la Teoría Histórico-Cultural del desarrollo psíquico humano. Como resultado, observamos el desarrollo del niño que, después de dos meses de intervenciones, estaba más organizado, controlando sus acciones dentro de los contextos propuestos y pasando a jugar simbólicamente.