Aportes de Bachelard a la Educación Infantil: secuencia pedagógica investigativa aplicada a niños de 2 a 4 años

Resumen

La práctica de la docencia en Educación Infantil, en la contemporaneidad, exige una postura investigativa relacionada con la adopción de nuevas metodologías, el trabajo presenta algunos de los aportes de Bachelard a esta perspectiva. Tiene como objetivo general reflexionar sobre las ideas del filósofo Gastón Bachelard, extrayendo sus respectivos aportes a la producción de conocimiento, en los Primeros Años de Educación Infantil, considerando la epistemología, la visión de la Ciencia y la evolución. El estudio concluye que para una alfabetización científica efectiva de los niños es necesario investigar cómo se construye el conocimiento científico de los niños dentro y fuera de la escuela. En essa concepción para la Enseñanza efectiva de las Ciencias, existe la necesidad de superar obstáculos epistemológicos, y la forma de superarlos es la inserción de variables ambientales en la dinámica de enseñanza (comprendiendo, sobre todo, las relaciones de estas variables con los aspectos de la enseñanza). estudio), es decir, la teoría bachelardiana considera la producción de conocimiento de manera relevante como la esencia del método investigativo y dentro de esta premisa contribuye valorando el no,  y, sobre todo, el conocimiento que el niño aporta. con él.