Administrative and financial decentralization program – PDAF: an instrument for the democratic management of education in the Distrito Federal
DOI:
https://doi.org/10.15536/reducarmais.8.2024.3689Keywords:
Decentralization, public educational policy, democratic managementAbstract
The research aimed to understand the Administrative and Financial Decentralization Program – PDAF as a public educational policy aimed at the democratic management of education in the Distrito Federal. Throughout the article, some theoretical concepts about public policies are discussed, as well as the composition of the public education network in the Distrito Federal in terms of school units and enrollment volume; the most relevant aspects of the PDAF, including positive and negative points found and the relevant recommendations in light of the latter. The study concludes by the importance of maintaining and constantly improving this public policy for the good management of schools, as it allows management teams to use budgetary resources to immediately meet small expenses, essential for the functioning of the public education network, taking into account its complexity and the particularities of its school units.
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