Between internship experiences and teacher’s formation

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15536/reducarmais.4.2020.221-232.1761

Keywords:

Internship, Teacher’s formation, Portuguese Language.

Abstract

In this report, I reflect on the experiences lived during the first supervised internship of the Graduation in Letters: Portuguese Language. This internship was carried out in a 9th grade class at a state school in Campina Grande - PB. Based on reflections of the applied field of language studies and education, much more than describing the activities carried out, I reflect on being a teacher in the particularities of a public school. In this way, I expose the delights and the unpleasantness that made up this experience to, who knows, subsidize guidelines on reformulations of curricula so that the initial training is more consistent with the current challenges of being a teacher.

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Author Biography

Roberto Barbosa Costa Filho, Universidade Federal de Campina Grande

Graduando em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Bolsista de iniciação científica no projeto "Estratégias de escrita do artigo científico" (PIBIC/UFCG).

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Published

2020-04-30

How to Cite

Costa Filho, R. B. (2020). Between internship experiences and teacher’s formation. Educar Mais, 4(1), 221–232. https://doi.org/10.15536/reducarmais.4.2020.221-232.1761

Issue

Vol. 4 No. 1 (2020)

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