Entre las experiencias de una práctica supervisada y la formación docente

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15536/reducarmais.4.2020.221-232.1761

Palabras clave:

Práctica supervisada, Formación docente, Lengua Portuguesa.

Resumen

En este informe, reflexiono sobre las experiencias vividas durante la primera práctica supervisada del Licencia en Letras: Lengua Portuguesa. Esta práctica supervisada se llevó a cabo en una clase de noveno grado en una escuela estatal en Campina Grande - PB. Basado en reflexiones del campo aplicado de los estudios de lenguaje y la educación, mucho más que describir las actividades realizadas, reflexiono sobre ser un maestro en las particularidades de una escuela pública. De esta manera, expongo las delicias y las molestias que conformaron esta experiencia para, quién sabe, subsidiar las pautas sobre la reformulación de los planes de estudio para que la capacitación inicial sea más consistente con los desafíos actuales de ser maestro.

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Biografía del autor/a

Roberto Barbosa Costa Filho, Universidade Federal de Campina Grande

Graduando em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Bolsista de iniciação científica no projeto "Estratégias de escrita do artigo científico" (PIBIC/UFCG).

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Publicado

2020-04-30

Cómo citar

Costa Filho, R. B. (2020). Entre las experiencias de una práctica supervisada y la formación docente. Educar Mais, 4(1), 221–232. https://doi.org/10.15536/reducarmais.4.2020.221-232.1761

Número

Vol. 4 Núm. 1 (2020)

Sección

Artículos

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