Vol. 22 No. 3 (2023)

View Vol. 22 No. 3 (2023)

Published: 2023-10-16

Ciências da Saúde

Semantic universes on health promotion competencies attributed by graduate students

Maria Rosilene Cândido Moreira; Leilane Andrade Albuquerque Alencar, José Ferreira Lima Júnior, Milena Silva Costa, Evanira Rodrigues Maia, Estelita Lima Cândido

712-725
- PDF (Português (Brasil))

Ciências Agrárias

Características agronômicas de cultivares de cevada em resposta à fertilização nitrogenada

Lanes Beatriz Acosta Jaques, Ivan Ricardo Carvalho, Henrique Eguilhor Rodrigues, Ítala Thaisa Padilha Dubal, Ruddy Alvaro Veliz Escalera, João Roberto Pimentel, Cristian Troyjack, Vinícius Jardel Szareski, Francine Lautenchleger, André Luiz Radünz, Ana Carolina Sampaio Silva; Rafael Dal Bosco Ducatti; Tiago Aumonde Zanatta, Tiago Pedó

676-691
- PDF (Português (Brasil))

Ciências Sociais Aplicadas

Social emotional skills in times of COVID-19 an integrative review

Samiles Vasconcelos Cruz Benedito, Andréa de Vasconcelos Alves

739-756
- PDF (Português (Brasil))

Ciências Humanas

Pedagogical practice in Physical Education teachers' knowledge and perceptions

Cristiano de Sant anna Bahia, Gelcemar Oliveira Farias, Alba Lùcia Gonçalves, William das Neves Salles, Juarez Vieira do Nascimento

726-738
- PDF (Português (Brasil))
Physical Education in School and the enforcement of the National Common Curricular Base eachers' perspective

Marciane Franck; Paulo Evaldo Fensterseifer, Ivan Carlos Bagnara

692-711
- PDF (Português (Brasil))
Tutorial Education Program in the Federal Institutes a study on the profile and performance of PET groups

Willian Axl Espindola, Laíse da Silva Durante, Aline Farias de Oliveira, Celson Roberto Canto Silva

788-806
- PDF (Português (Brasil))
Integrated Microbiology an educational product developed for High-School Integrated Education

Caroline Neugebauer Wille, Clarice Monteiro Escott , Michelle Camara Pizzato

757-787
- PDF (Português (Brasil))
IFSul Science and Technology Meeting an analysis through the social network perspective

Kimberlly da Rosa Moreles, Sandro da Silva Camargo

827-841
- PDF (Português (Brasil))
Teaching and learning the periodic table action research

Fernanda Doring Krumreich, Cristiane Brauer Zaicovski

807-826
- PDF (Português (Brasil))