Narrativas sobre la formación docente: géneros y sexualidades en cuestión

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15536/reducarmais.10.2026.4338

Palabras clave:

Educación infantil;, Trayectorias docentes;, Entrevista Narrativa.

Resumen

Este artículo es un estudio vinculado al grupo de investigación "Historias de la Formación Docente de Matemáticas" (Hifopem) y busca problematizar las narrativas de docentes de educación infantil en un municipio del estado de Maranhão sobre la formación académica, entrelazada con debates sobre género y sexualidad. La investigación es de naturaleza biográfica y narrativa, utilizando la entrevista narrativa propuesta por Fritz Schütze como herramienta de generación y análisis de datos. Este artículo presenta extractos de las narrativas de cuatro docentes de educación infantil sobre su formación y las exigencias de la vida escolar diaria que implican debates sobre género y sexualidad. El estudio señala lagunas en la formación docente sobre el tema en cuestión, y que estas lagunas generan inseguridad al abordar las relaciones de género y la sexualidad en el entorno escolar. Destaca la escuela como un espacio marcado por contradicciones. También destaca que los docentes con mayor exposición al tema durante su formación se sienten más cómodos al incorporar estas discusiones al aula.

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Biografía del autor/a

Susy Kelly Azevedo de Melo, Secretaria Municipal de Educação de Imperatriz

Mestra em Educação e Práticas Educativas (PPGEP-UFMA). Faz parte do Grupo de Pesquisa Histórias de Formação de Professores que Ensinam Matemática (HIFOPEM). Atualmente é pedagoga da Secretaria Municipal de Educação de Imperatriz/MA. 

Jonata Ferreira de Moura, Universidade Federal do Maranhão - UFMA

Licenciado em Ciências com Habilitação em Matemática pela Universidade Estadual do Maranhão (2006) e Licenciado em Pedagogia pela Universidade Federal do Maranhão (2009). Especialista em Educação Infantil pela Faculdade de Educação Santa Terezinha (2009). Mestre e Doutor em Educação (Educação Matemática) pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco (2015-2019). Sou docente da Universidade Federal do Maranhão (CCSST/UFMA), atuando no curso de Pedagogia. Sou membro da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) e da Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOGraph). Sou avaliador do SINAES e atuo, principalmente, nos seguintes temas: infância, educação matemática, formação do professor que ensina matemática, relações de gênero e sexualidade.

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Publicado

2026-03-28

Cómo citar

Azevedo de Melo, S. K. A. de, & Moura, J. F. de . (2026). Narrativas sobre la formación docente: géneros y sexualidades en cuestión. Educar Mais, 10, 1–15. https://doi.org/10.15536/reducarmais.10.2026.4338

Número

Vol. 10 (2026): Enero - Diciembre

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2026 Susy Kelly Azevedo de Melo, Jonata Ferreira de Moura

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