Bem ViverIF: un juego para reflexionar sobre los espacios de uso común en el contexto de la EFTP

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15536/reducarmais.9.2025.4165

Palabras clave:

Juegos Serios, Cultura Escolar, Arquitectura Escolar, EFTP

Resumen

Este artículo presenta el desarrollo del juego de mesa BemViverIF, con el objetivo de promover la reflexión crítica sobre los espacios de uso común en el contexto de la Educación y Formación Técnica y Profesional (EFTP). La base teórica analiza la relación entre el espacio escolar y la cultura escolar, destacando el potencial de los juegos serios y de mesa como herramientas pedagógicas. La metodología, dividida en cuatro etapas iterativas de prototipado, incluyó simulaciones con IA y pruebas con jugadores reales. Los resultados indican que el juego es eficaz para involucrar a los participantes y fomentar debates sobre la gestión democrática y la adecuación de los espacios escolares. El estudio refuerza la importancia de enfoques interdisciplinarios para reflexionar críticamente sobre el espacio educativo.

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Biografía del autor/a

André Santos, Instituto Federal de Brasília

Graduado en Arquitectura y Urbanismo por la Universidad Federal de Pará (2007) y en Ciencias de la Computación por el Centro Universitario del Estado de Pará (2004). Tiene experiencia en proyectos de investigación, enseñanza y extensión en las áreas de urbanismo, vivienda de interés social, mobiliario urbano y prácticas innovadoras en educación. Desde 2012, se desempeña como profesor de Enseñanza Básica, Técnica y Tecnológica en el Campus Samambaia del Instituto Federal de Brasilia (IFB), impartiendo disciplinas relacionadas con la representación gráfica y el diseño de productos.

Thiago de Faria Silva, Instituto Federal de Brasília

Es doctor (2016) y máster en Historia Social (2011) por la Universidad de São Paulo (USP), donde también completó la licenciatura y el título de profesor en Historia (2007). Desarrolla investigaciones sobre Historia, Enseñanza de la Historia, Lenguaje Audiovisual y Educación Profesional y Tecnológica (EPT). Forma parte del cuerpo docente del máster profesional en Educación Profesional y Tecnológica en la Red Nacional (ProfEPT), en la línea de investigación Organización y Memorias de Espacios Pedagógicos en Educación Profesional y Tecnológica. Es profesor de Historia en el Instituto Federal de Brasilia (IFB), Campus Recanto das Emas.

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Publicado

2025-04-16

Cómo citar

Santos, A., & Silva, T. de F. (2025). Bem ViverIF: un juego para reflexionar sobre los espacios de uso común en el contexto de la EFTP. Educar Mais, 9, 1–15. https://doi.org/10.15536/reducarmais.9.2025.4165

Número

Vol. 9 (2025): Janeiro - Dezembro

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2025 André Santos, Thiago de Faria Silva

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