Consideraciones sobre la evaluación de usabilidad en un software para el área de enseñanza de idiomas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15536/reducarmais.9.2025.4095

Palabras clave:

Enseñanza de idiomas, Evaluación del idioma inglés, recursos tecnológicos

Resumen

Este artículo presenta los principales resultados del desarrollo y evaluación de la herramienta computacional LinguaComp, diseñada para evaluar las habilidades de producción escrita en el idioma inglés. Los procedimientos metodológicos incluyen la evaluación de esta herramienta, realizada por veintiséis estudiantes de secundaria, a partir de un conjunto de preguntas relacionadas con dos dimensiones: técnica y pedagógica. Los resultados alcanzados para los aspectos técnicos de usabilidad demuestran la identificación de consistencia y patrones en la nomenclatura utilizada en botones y menús, efectividad de los mensajes de éxito y error, así como consistencia en la presentación de la interfaz. En cuanto a los aspectos pedagógicos, la herramienta puede ayudar a profesores y estudiantes en el proceso de evaluación, ofreciendo un entorno computacional y una interfaz para el envío de tareas en línea, retroalimentación e informes que indican aspectos cuantitativos y cualitativos del aprendizaje de los estudiantes.

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Biografía del autor/a

Gilmara Oliveira Maquine, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM

Doutoranda em Ensino Tecnológico, pesquisando atualmente na Linha de Pesquisa "Alternativas Mediadoras para a Eficácia do Ensino e Aprendizagem em Contextos Tecnológicos". Mestra em Ensino Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas. É membro do Grupo de Pesquisa de Investigação sobre Recursos e Práticas de Ensino. Graduada em Análise e Desenvolvimento de Sistemas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas. Formação Técnica em Informática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas. Atuou como docente em cursos técnicos na área de Informática. Pesquisa preferencialmente nas áreas de Ensino Tecnológico, Sistemas de Informações e Banco de Dados. Tem experiência em desenvolvimento de software e atua na Universidade Federal do Amazonas como Técnica em Tecnologia da Informação.

Iandra Maria Weirich da Silva Coelho, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM

Possui Doutorado em Linguística (2009) e Mestrado em Linguística (2005), na área de Variação e Ensino, pela Universidade Federal de Santa Catarina. Graduada em Letras - Português/Espanhol, pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná. É professora titular do Departamento Acadêmico de Educação Básica e Formação de Professores e do Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas. Atua como coordenadora do Centro de Idiomas do IFAM, Campus Manaus Centro. É membro do Grupo de Pesquisa de Investigação sobre Recursos e Práticas de Ensino. Atualmente, é editora da Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico (EDUCITEC), vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico.

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Publicado

2025-03-24

Cómo citar

Maquine, G. O., & Coelho, I. M. W. da S. (2025). Consideraciones sobre la evaluación de usabilidad en un software para el área de enseñanza de idiomas. Educar Mais, 9, 1–14. https://doi.org/10.15536/reducarmais.9.2025.4095

Número

Vol. 9 (2025): Janeiro - Dezembro

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2025 Gilmara Oliveira Maquine, Iandra Maria Weirich da Silva Coelho

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