Errores en la construcción de manera transdisciplinaria de conocimientos-saberes: Necesidad de decolonizar
DOI:
https://doi.org/10.15536/reducarmais.7.2023.3336Palabras clave:
Transdisciplinariedad, Decolonialidad, Deconstrucción rizomática, Conocimiento-saberResumen
En el presente artículo, el objetivo es realizar algunas reflexiones sobre el por qué se dan algunos errores en la construcción de conocimientos de manera transdisciplinaria, y como estos hacen sentir la necesidad de la llegada de la transdisciplinariedad decolonial. Para abordar esta cuestión, se utiliza el transmétodo deconstrucción rizomática, que permite inferencias sin posturas coloniales, evitando la crítica superficial y promoviendo un diálogo planetario decolonizado en la comprensión de conceptos complejos, mediante un proceso de des-ligaje y re-ligaje enriquecedor.
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