La educación más allá de la escuela: consideraciones sobre el acto de educar a la luz de Paulo Freire

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15536/reducarmais.6.2022.2627

Palabras clave:

Prácticas pedagógicas, Entorno escolar, Educación libertária, Educación dialógica

Resumen

Este artículo analiza algunas prácticas educativas para buscar reflexiones que puedan ayudar a la construcción de una educación emancipadora y libertária (FREIRE, 1987). Planteamos inicialmente algunas consideraciones para construir un debate que pueda promover esta educación más allá de los muros de la escuela y disertar sobre el acto de educar y el proceso de formación del educador. Y, finalmente, a la luz de Paulo Freire (1967; 1979; 1987), tratamos de abordar esta educación libertaria y dialógica que nos ha llevado a meditar a lo largo de estas páginas y que pretende inquietar, provocar y  desestabilizar la realidad preexistente. A diferencia de la educación bancaria, esta nueva acción pedagógica propuesta por Paulo Freire quiere sacar al alumno de su zona de confort y situarlo como parte de la construcción del conocimiento. Y es a partir de estas inquietaciones que pretendemos promover este momento de diálogo y reflexión.

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Biografía del autor/a

keila Miotto, Institudo Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais - IFSULDEMINAS

Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Educação, Conhecimento e Sociedade da Universidade Vale do Sapucaí, Univás. Professora de Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais, Ifsuldeminas, campus Inconfidentes.

Luis Carlos Negri , Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais - IFSULDEMINAS

Doutorando do Programa de Pós-graduação em Educação, Sociedade e Conhecimento, da Universidade Vele do Sapucaí, Univás. Atuo como Arte-Educador no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais, campus Inconfidentes, desenvolvendo diversas práticas de ensino, pesquisa e extensão.

Atílio Catosso Salles , Universidade Vale do Sapucaí - Univás

Minhas práticas de ensino, pesquisa e extensão se vinculam ao Programa de Pós-graduação em Educação, Conhecimento e Sociedade, da Universidade do Vale do Sapucaí. Nesse programa, desde 2019, oriento pesquisas que elegem o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS) como lugar de observação de diversas práticas pedagógicas.

Citas

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Publicado

2022-01-03

Cómo citar

Miotto, keila, Negri , L. C. ., & Salles , A. C. . (2022). La educación más allá de la escuela: consideraciones sobre el acto de educar a la luz de Paulo Freire. Educar Mais, 6, 1–12. https://doi.org/10.15536/reducarmais.6.2022.2627

Número

Vol. 6 (2022): Janeiro - Dezembro

Sección

Artículos

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Derechos de autor 1970 keila Miotto, Luis Carlos Negri , Atílio Catosso Salles

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