Sobre la revista

Enfoque y alcance

La Revista Educar Mais (REM) es una revista científica de acceso abierto vinculada al Programa de Posgrado en Ciencias y Tecnologías en Educación (PPGCITED) del CaVG/IFSul, desarrollada en colaboración con el Programa de Posgrado en Educación (PPGEdu) de la UNIPAMPA y el Programa de Posgrado en Educación de la Univille.

La revista tiene como objetivo difundir investigaciones científicas y prácticas educativas innovadoras en el campo de la Educación y la Enseñanza (clasificación CAPES). En el ámbito de REM, este campo comprende investigaciones situadas en las Ciencias Humanas y Sociales, así como estudios relacionados con la enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza y de las Matemáticas, con énfasis en enfoques pedagógicos, procesos formativos y prácticas educativas fundamentadas teóricamente.

En este sentido, la revista publica trabajos que incluyan:

  • Investigaciones científicas originales en el campo de la Educación y la Enseñanza;

  • Estudios sobre el desarrollo, análisis y/o implementación de productos educativos, siempre que estén articulados con investigaciones en el campo educativo;

  • Relatos analíticos de experiencias pedagógicas desarrolladas en contextos educativos reales, fundamentados en marcos teóricos consistentes y acompañados de análisis de la planificación, implementación y resultados;

  • Artículos de revisión, con un recorte temporal mínimo de cinco (5) años, que presenten explícitamente el marco teórico y los procedimientos metodológicos de análisis;

  • Investigaciones de carácter teórico en el campo educativo.

Las propuestas didácticas sin vínculo con investigación y los trabajos basados exclusivamente en encuestas de opiniones, percepciones o datos numéricos no son aceptados para evaluación.

La gestión editorial se realiza mediante el Sistema Electrónico de Edición de Revistas (SEER), personalizado por el Instituto Brasileño de Información en Ciencia y Tecnología (IBICT), y todos los manuscritos sometidos pasan por un proceso de revisión por pares doble ciego (double blind peer review).

La Revista Educar Mais busca promover el intercambio académico entre investigadores de diferentes instituciones, regiones y países, incentivando la presentación de trabajos que reflejen la diversidad de contextos educativos y perspectivas teórico-metodológicas. La revista valora estudios que demuestren rigor científico y contribuyan al avance del conocimiento en el campo de la Educación y la Enseñanza, ampliando la comprensión de procesos formativos, prácticas pedagógicas y políticas educativas en diferentes niveles y modalidades de enseñanza.

Proceso de evaluación por pares

Los trabajos sometidos a la Revista Educar Mais son evaluados mediante el sistema de revisión por pares doble ciego, siendo analizados de forma anónima por al menos dos evaluadores seleccionados según su especialidad o afinidad temática con el manuscrito.

En caso de divergencia entre los dictámenes, un tercer evaluador podrá ser invitado a emitir un dictamen adicional. Solo serán aceptados para publicación los artículos que obtengan dos evaluaciones favorables.

El plazo estándar para la emisión del dictamen es de 21 días, contados a partir del envío del manuscrito al evaluador, pudiendo extenderse, previa solicitud, hasta un máximo de 45 días.

Cuando el dictamen indique la necesidad de modificaciones en el manuscrito, los autores deberán reenviar la versión revisada dentro del plazo establecido por el equipo editorial. En caso de no atender alguna sugerencia, deberá presentarse una justificación debidamente fundamentada.

Una vez aceptado para publicación, el artículo deberá enviarse en su versión final, formateada según la plantilla de la revista. Los posibles errores remanentes después de la etapa de pruebas serán responsabilidad de los autores.

El anonimato de autores y evaluadores es rigurosamente preservado durante todo el proceso de evaluación.

Periodicidad

La Revista Educar Mais adopta un flujo continuo de publicación, manteniendo abierta la edición anual en curso (In progress). Los artículos se publican inmediatamente después de su aprobación y finalización editorial, garantizando mayor agilidad en la comunicación científica, ampliando la visibilidad de los trabajos y su potencial de citación.

Política de Acceso Abierto

Esta revista ofrece acceso libre e inmediato a su contenido, basándose en el principio de que el acceso gratuito al conocimiento científico contribuye a la democratización del saber y a la ampliación de su difusión a escala global.

Historial de la revista

La Revista Educar Mais fue creada en 2012 por el Programa Núcleo de Enseñanza en Ciencias y Matemáticas (PRONECIM), con el objetivo inicial de difundir trabajos relacionados con la Educación Básica.

En 2017, la revista pasó por un proceso de reformulación editorial, consolidándose como revista científica y pasando a aceptar exclusivamente artículos resultantes de investigaciones científicas.

A finales de 2018, la revista pasó a estar vinculada al Programa de Posgrado en Ciencias y Tecnologías en Educación (PPGCITED) del CaVG/IFSul, manteniéndose la gestión editorial bajo la responsabilidad del equipo de PRONECIM. A partir de 2019, la gestión editorial pasó a ser compartida directamente por el PPGCITED, fortaleciendo su actuación en el proceso editorial.

El 30 de octubre de 2019, la Revista Educar Mais estableció una asociación con el Programa de Posgrado en Educación de la UNIPAMPA (PPGEdu) y con el Programa de Posgrado en Educación de la Univille, ampliando su red de colaboración académica e institucional.

Inicialmente titulada Revista Educar+, pasó a adoptar, a partir de 2016, la forma extendida del nombre: Revista Educar Mais.