Transdisciplinarity, education and digital reading
DOI:
https://doi.org/10.15536/reducarmais.7.2023.3358Keywords:
Language, Thought, Education, SkillsAbstract
It is an investigation from which the foundations of transdisciplinarity, education and digital reading are analyzed, where reference is made to transdisciplinarity as an approach that seeks collaboration and dialogue between different disciplines to address complex problems and find innovative solutions. The complex dimensions of the individual are considered, thought and language development, reading and writing skills, knowledge and expression capacity, how to obtain a broad vision about the need to address current challenges and the study of education from a complex perspective. , concluding that through transdisciplinarity students strengthen skills to address complex problems, fostering their creativity and innovation, the way of relating various disciplines in real situations, increasing their capacity for research and reflection, leading to adequate understanding and promotion of learning based on digital technology.
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