Non-formal education: a literature review on scientific journals on the CAPES portal from 2012 to 2021
DOI:
https://doi.org/10.15536/reducarmais.7.2023.3085Keywords:
Non-formal education, Attributes/characteristics, Literature reviewAbstract
The research has as its theme non-formal and objective education through the literature review, analyze what is characterized by non-formal education and identify the main aspects pertinent to the theme from publications of articles present in the database PeriodicCapes - Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel. This is a bibliographic research of a qualitative nature. Content analysis was used, in which we search for techniques that meet a systematic elaboration of descriptions of the contents from categories.As main results, non-formal education aims at the process of political learning permeated by intentionalities, being a sociopolitical process in the face of training for citizenship, autonomy and criticality. This field is in the process of expansion, making it necessary to deepen the subject, considering that non-formal education is established as a broad field of investigations. It is concluded that studies related to teaching-learning processes, elaboration of pedagogical proposals, methodologies, among others can contribute with themes still little explored in this field.
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