The applicability of digital technologies in a context of social vulnerability in Basic Education: a systematic review of literature

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15536/reducarmais.6.2022.2984

Keywords:

Teaching-learning, TDIC’s, Educational technology, Social vulnerability

Abstract

Based on the experiences and reports brought by students and teachers regarding the use of Digital Information and Communication Technologies - ICTs, in a context of social vulnerability, this study sought to answer the following problem: What are the difficulties for the application of ICTs by teachers and the use of them by students in the current context? From this perspective, this research aimed to investigate whether the applicability and use of digital technologies are less assertive in a context of social vulnerability. To this end, a Systematic Literature Review - SLR was conducted. In this sense, we searched for articles from 2016 to 2020 in the repositories of the Scientific Electronic Library Online - Scielo; Portal de periódicos da CAPES and Google Scholar (Google Scholar). From this perspective, this research is justified by the needs regarding the teaching-learning process in the school environment. In this context, through the analysis of the results obtained, it was found that the teaching methodologies based on the use of ICTs in the classroom, there is discrepancy regarding its applicability, use, and mastery by teachers.

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Author Biographies

Domingos Sávio Ferreira de Melo, Universidade Federal do Ceará - UFC

Graduando em Letras Inglês Pela Universidade Federal do Ceará (UFC/UFC VIRTUAL), Bacharel  em Ciências Contábeis pelo Centro Universitário Católica de Quixadá (UNICATÓLICA). Mestrando em Tecnologia Educacional pela Universidade Federal do Ceará - UFC.

Emanuel Ferreira Coutinho, Universidade Federal do Ceará - UFC

Professor adjunto no Campus da Universidade Federal do Ceará em Quixadá. Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Estadual do Ceará (2000). Mestre em Ciência da Computação pela Universidade Estadual do Ceará (2003), trabalhando com temas relacionados a grafos, escalonamento e roteamento de veículos, e modelagem matemática. Doutor em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Ceará (2014), trabalhando com Computação em Nuvem, definindo métricas e metodologias para análise de desempenho da elasticidade.

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Published

2022-12-08

How to Cite

Ferreira de Melo, D. S., & Coutinho, E. F. (2022). The applicability of digital technologies in a context of social vulnerability in Basic Education: a systematic review of literature. Educar Mais, 6, 1078–1092. https://doi.org/10.15536/reducarmais.6.2022.2984

Issue

Vol. 6 (2022): Janeiro - Dezembro

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Articles

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