Causes of dropout in exact science courses: a review of academic production
DOI:
https://doi.org/10.15536/reducarmais.6.2022.2970Keywords:
Higher Education, Exact Sciences, EvasionAbstract
Evasion in higher education affects Exact Sciences courses sharply, which reflects in a low rate of diploma. Such courses show to have equivalent characteristics in terms of training profile and curricular aspects. In this way, the adversities that impact the occurrence of evasion can be equivalent, and plausible to be circumvented by actions applicable to all courses in the area. In this perspective, it is proposed a review of academic production about works that carried out the investigation of the causes of dropout specifically from courses in the area of Exact Sciences in order to identify the most incident causes for dropout in these courses. The results show that the most frequent evasion causes surround aspects related to the teaching-learning process.
Downloads
References
ALKIMIN, M. E. F. AMARAL, T. Reis, LEITE, N. M. G. Abandono Escolar No Curso De Licenciatura em Matemática do IFNMG – CAMPUS JANUÁRIA. VI Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Canoas - RS. 2013. Disponível em: http://www.conferencias.ulbra.br/index.php/ciem/vi/paper/viewFile/1312/312 Acesso em: 21 nov. 2021.
ALMEIDA, J. B., SCHIMIGUEL, J. Avaliação sobre as causas da evasão escolar no ensino superior: estudo de caso no curso de licenciatura em Física no Instituto Federal do Maranhão. REnCiMa, 2(2), 167-?178. 2011. Disponível em: https://doi.org/10.26843/rencima.v2i2.64 Acesso em: 10 dez. 2021
ATAIDE, J. S. P. A., LIMA, L. M., ALVES, E. O. A Evasão Escolar e a Repetência no Curso de Licenciatura em Física: Um Estudo de Caso. Phisicae, Campinas: nº 06, 2006. Disponível em: https://doi.org/10.5196/physicae.6.5 Acesso em: 05 dez. 2021.
BAGGI, C. A. S., LOPES, D. A. Evasão e avaliação institucional no ensino superior: uma discussão bibliográfica. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), 16(2), 355-374. 2011. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1414-40772011000200007 Acesso em: 5 dez. 2021.
BARBOSA, A. M., CARNEIRO, B. P. B., NOVAES, I. L. Avaliação da evasão nos cursos de graduação de oferta regular da UNEB. Braz. Ap. Sci. Rev., Curitiba, v. 2, n. 7, Edição Especial, p. 2453-2464, dez. 2018. Disponível em: https://doi.org/10.34115/basr.v2i7.664 Acesso em: 13 jan. 2022.
BARROS, A. M. E. Efeitos de poder e subjetivação dos discursos de evasão de cursos de licenciatura em matemática do IFRS. Dissertação (mestrado) - Universidade de Caxias do Sul, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2016.
BARROSO, M. F.; FALCÃO, E. B. M. Evasão universitária: o caso do instituto de física da UFRJ. IX encontro nacional de pesquisa em ensino de física. Jaboticatubas, MG. 2004. Disponível em: https://www.if.ufrj.br/~carlos/pef/materiais/marta-epef2004-evasao-co12-2.pdf Acesso em: 11 dez. 2021.
BATISTA, W. P.; SANTOS, D. M. B. Um Estudo Sobre a Evasão no Curso de Engenharia da Computação da UEFS. XX Seminário de Iniciação Científica da UEFS. 2016. Disponível em: https://doi.org/10.13102/semic.v0i20.3355 Acesso: 22 jan. 2022.
BECSKEHAZY, I. Institucionalização do direito à educação de qualidade: o caso de Sobral, CE. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidad de São Paulo, São Paulo, 2018. doi:10.11606/T.48.2018.tde-04122018-175052.
BIURRUM, A. L.; NUNES, L. N. Perfil do Aluno Evadido do Curso de Estatística da UFRGS. In: 19ºSimpósio Nacional de Probabilidade e Estatística –SINAPE, 2010, São Pedro. Anais do 19º SINAPE, 2010. Disponível em: http://www.ime.unicamp.br/sinape/sites/default/ files/Artigo_19SINAPE.pdf Acesso em: 10 dez. 2021.
BONATO, G. C.; MELLO, K. B. Evasão no curso de Licenciatura em Matemática do IFRS Campus Caxias do Sul. REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, v. 3, n. 1, p. 26-37, 22 jul. 2017. Disponível em: https://doi.org/10.35819/remat2017v3i1id2219 Acesso em: 21 nov. 2021.
BRAVIN, S. M. R.; SANTOS, E. L. Estudo da Evasão no curso de licenciatura em matemática UNICENTRO. XIX Encontro Anual de Iniciação Científica. Guarapuava - PR. 2010. Disponível em: https://anais.unicentro.br/xixeaic/pdf/1686.pdf Acesso em: 13 jan. 2022.
CORBUCCI, Paulo Roberto. Evolução do Acesso de jovens à Educação Superior no Brasil. Texto para Discussão. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada – ipea 2014. Disponível em: http://repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/3021/1/TD_1950.pdf Acesso em: 13 jan. 2022.
CUNHA, A. M.; TUNES, E. SILVA, R. R. Evasão Do Curso De Química Da Universidade De Brasília: A Interpretação Do Aluno Evadido. Quim. Nova, Vol. 24, No. 1, 262-280, 2001. Disponível em: https://www.scielo.br/j/qn/a/N67XK4g46ckwYKq7bBFhVvH/?format=pdf& lang=pt Acesso em: 18 jan. 2022.
CURY, M. H.; VIEIRA, E. M., GAMBARDELLA, M. T. P. Um estudo de caso preliminar: a evasão no bacharelado em Química do Instituto de Química de São Carlos. Educació Química, 6, 50-53. 2010. Disponível em: https://raco.cat/index.php/EduQ/article/view/62228 Acesso em: 25 jan. 2022.
DUARTE, T. C. R. S. Desempenho acadêmico e retenção no curso de física: percepção de docentes e discentes. Dissertação. Programa de Pós-Graduação em Educação. UFMG. 2019.
FERRARI, B. S. C. Motivos para o ingresso e permanência em um curso de licenciatura em Química: um estudo longitudinal. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Ciências. Bauru - SP. 2019.
FERREIRA, L.; BARROS, R. M. O. Uma Análise Do Discurso Do Aluno Trabalhador Acerca De Sua Evasão: Caso Específico Do Curso De Matemática Da UEM. Educ. rev. [online]. Vol.34, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-4698171043 Acesso em: 05 fev. 2022.
GARCIA, F. C.; SANTIAGO, E. F. B. Mecanismo De Enfretamento A Evasão No Ensino Superior Público: Inserção Do Conteúdo Sobre Profissões No Ensino Médio. Revista gestão pública práticas e desafios. Volume VII, Número 1, 2015. Disponível em https://periodicos.ufpe.br/revistas/gestaopublica/article/view/1889 Acesso em: 11 dez. 2021.
GARCIA, L. M. L. S.; LARA, D. F.; ANTUNES, F. et al. Analysis of evasion and its causes in a computer science course. In: 2017 XLIII Latin American Computer Conference (CLEI), 2017, Córdoba. 2017 XLIII Latin American Computer Conference (CLEI), 2017. DOI: 10.1109/CLEI.2017.8226476. Disponível em: https://ieeexplore.ieee.org/document/8226476 Acesso em: 25 jan. 2022.
GARCIA, L. M. L. S.; LARA, D. F.; ANTUNES, F.; PEREZ, C. A. Análise da Evasão no Ensino Superior e suas Motivações: Um Estudo de Caso em um Curso de Sistemas de Informação. In: XIII Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação [Anais], 2017, Lavras, v. 1. p. 527-534, 2017b. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbsi.2017.6084 Acesso em: 11 dez. 2021.
GARCIA, L. M. L. S.; LARA, D. F.; ANTUNES, F. (2020). “Análise da Retenção no Ensino Superior: um Estudo de Caso em um Curso de Sistemas de Informação”. Revista da Faculdade de Educação 34:15-38. Disponível em: https://doi.org/10.30681/21787476.2020.34.1538 Acesso em: 10 out. 2022.
GARCIA, L. M. L. S.; LARA, D. F.; ANTUNES, F. Investigação e Análise da Evasão e Seus Fatores Motivacionais no Ensino Superior: um estudo de caso na Universidade do Estado de Mato Grosso. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). 2021, v. 26, n. 01, pp. 112-136. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1414-40772021000100007 Acesso em: 7 fev. 2022.
HOED, R. M. Análise da evasão em cursos superiores: o caso da evasão em cursos superiores da área de Computação. Dissertação (Mestrado - Mestrado Profissional em Computação Aplicada) -- Universidade de Brasília, 2016.
HOFFMANN, I. L.; NUNES, R. C., e MULLER, F. M. As informações do Censo da Educação Superior na implementação da gestão do conhecimento organizacional sobre evasão. Gestão & Produção, 26(2). 2019. Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-530X-2852-19 Acesso em: 16 jan. 2022.
JESUS, F. A. Em Busca de Soluções para Evitar a Evasão nos cursos de Exatas da Universidade Federal de Sergipe: Relatos de uma proposta da química. Debates em Educação. Maceió, Vol. 7, n. 15, Jul./Dez. 2015. Disponível em: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2015v7n14p33 Acesso em: 05 fev. 2022.
KUSSUDA, S. R. Um estudo sobre a evasão em um curso de Licenciatura em Física: discursos de ex-alunos e professores. Tese. Programa de Pós-Graduação em Educação para as Ciências. 2017.
LIMA JUNIOR, P.; OSTERMANN, F.; REZENDE, F. Análise dos condicionantes sociais da evasão e retenção em cursos de graduação em física à luz da sociologia de Bourdieu. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 12, n.1, pp. 37-60. 2012. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4218 Acesso em: 15 dez. 2021.
LIMA JUNIOR, P.; OSTERMANN, F. e REZENDE, F. Análise Dos Condicionantes Sociais Do Sucesso Acadêmico Em Cursos De Graduação Em Física À Luz Da Sociologia De. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte) [online]. Vol.15, n.1. 2013. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1983-21172013150108 Acesso em: 15 dez. 2021.
LOBO, M. B. C. M. Panorama da evasão no ensino superior brasileiro: aspectos gerais das causas e soluções (ABMES Cadernos). Brasília: ABMES. 2012. Disponível em: https://abmes.org.br/arquivos/publicacoes/Cadernos25.pdf Acesso em: 09 dez. 2021.
MACERAU, W. M. O.; SOUZA, E. M.; SILVA, E. S. Evasão no Curso de Bacharelado em Estatística da Universidade Estadual de Maringá: uma análise etnográfica. Revista de ciências da educação. Americana, Ano XVI, v. 02, n. 31, p. 129-?144, jul-?dez 2014. Disponível em: https://core.ac.uk/download/pdf/230079043.pdf Acesso em: 02 fev. 2022.
MACHADO, R. C.; CAVALCANTI, E. L. D. Desempenho acadêmico e sucesso/insucesso escolar dos estudantes do curso de química: relações possíveis. XV Encontro Nacional de Ensino de Química (XV ENEQ) – Brasília, DF, Brasil – 21 a 24 de julho de 2010. Disponível em: http://www.sbq.org.br/eneq/xv/resumos/R0155-1.pdf Acesso em: 17 jan. 2022.
MACHADO, S. P., FILHO, J. M. M., PINTO, A. C. Evasão Nos Cursos De Graduação De Química. Uma Experiência De Sucesso Feita No Instituto De Química Da Universidade Federal Do Rio De Janeiro Para Diminuir A Evasão. Quim. Nova, Vol. 28, Suplemento, S41-S43, 2005. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0100-40422005000700008 Acesso: 29 jan. 2022.
MACIEL, C. E.; CUNHA JÚNIOR, M. L.; TATIANE, T. S. Produção científica sobre permanência e evasão na educação superior no Brasil. Educação e Pesquisa, 45, e198669. Epub September 26, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-4634201945198669 Acesso em: 30 nov. 2021.
MAZZETTO, S. E., BRAVO, C. C., CARNEIRO, S. Licenciatura em Química da UFC: Perfil Sócio-econômico, evasão e desempenho dos alunos. Quim. Nova, Vol. 25, No. 6B, 1204-1210, 2002. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0100-40422002000700024 Acesso em: 27 jan. 2022.
MENEZES, D. P.; BUSS, K.; SILVANO, C. A.; D'AVILA, Beatriz Nattrodt; ANTENEODO, C. A física da UFSC em números: evasão e gênero. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Florianópolis, v. 35, n. 1, p. 324-336, abr. ISSN 2175-7941. 2018. Disponível em: https://doi.org/10.5007/2175-7941.2018v35n1p324 Acesso em: 25 jan. 2022.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA. “Diplomação, Retenção e Evasão nos cursos de Graduação em Instituições de Ensino Superior Públicas”. Brasília, 1996. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=27010 Acesso em: 10/02/2022.
OLIVEIRA, C. H. M.; SANTOS, F. R. T.; LEITINHO, J. L.; FARIAS, L. G. A. T. Busca dos fatores associados à evasão: um estudo de caso no Campus Universitário da UFC em Crateús. Revista Internacional De Educação Superior, v. V5, p. 1-23, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.20396/riesup.v5i0.8652897 Acesso em: 15 dez. 2021.
PARENTE, N. N. As condições de acesso e permanência dos estudantes do Curso de Licenciatura em Física do IFCE, Campus de Sobral. Mestrado Profissional em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior. Universidade Federal do Ceará. 2014.
PAZ, R. A.; BARBOSA, E. A.; AZEVEDO, L. G. Evasão e repetência: o caso do curso de Licenciatura em Química da UEPB. Anais do XXXIII COBENGE, Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia, 2005. Disponível em: http://www.abenge.org.br/cobenge/legado /arquivos/14/artigos/PB-1-02335140400-1118403932863.pdf Acesso: 25 jan. 2022.
PETRARCA, R. C; MENTGES, M. J.; KAMPFF, A. J. C. Evasão no Ensino Superior: um Estudo Sistemático. In: X CIDU: Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária: ? O Envolvimento Estudantil?, 2019, Porto Alegre: EdiPucrs, 2019. Disponível em: http://hdl.handle.net/10923/15080 Acesso em: 30 nov. 2021.
PEREIRA, L. J. M.; LIMA, M. C. A. Evasão no curso de Física da UFMA nos primeiros períodos do curso. In: XVII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2007, São Luis. V. 1, p. 35-35. 2007. Disponível em: https://docplayer.com.br/83284909-Evasao-no-curso-de-fisica-da-ufma-nos-primeiros-periodos-do-curso.html Acesso em: 02 fev. 2022.
PRESTES, E. M. T.; FIALHO, M. G. D. Evasão na educação superior e gestão institucional: o caso da Universidade Federal da Paraíba. Ensaio: aval.pol.públ.Educ., Rio de Janeiro , v. 26, n. 100, p. 869-889, July 2018. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0104-40362018002601104 Acesso em: 05 dez. 2021.
RIBEIRO, E. Evasão e Permanência Num Curso de Licenciatura em Física: O Ponto de Vista dos Licenciandos. Dissertação. Pós-Graduação em Educação. UFPR. 2015.
RAFAEL, J. A. M.; MIRANDA, P. R.; CARVALHO, M. P. Análise da evasão em um curso de licenciatura em matemática da rede federal de ensino nos seus primeiros cinco anos de implantação. RPEM, Campo Mourão, Pr, v.4, n.6, p.118-135, jan.-jun. 2015. Disponível em: https://doi.org/10.33871/22385800.2015.4.6.118-135 Acesso em: 13 jan. 2022.
RODRIGUES, F. S.; BRACKMANN, C. P..; BARONE, D. A. C. Estudo da Evasão no Curso de Ciência da Computação da UFRGS. RBIE V.23 N.1 – 2015. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/77275 Acesso em 15 dez. 2021.
ROSA, C. M.; SANTOS, F. F. T. Evasão no IME/UFG: O ponto de Vista dos Alunos Excluídos. Revista Teias v. 19 • n. 54 • Jul./Set. 2018. Disponível em: https://doi.org/10.12957/teias.2018.32421 Acesso em: 11 dez. 2021.
SACCARO, A., FRANÇA, M. T. A.; JACINTO, P. A. Fatores Associados à Evasão no Ensino Superior Brasileiro: um estudo de análise de sobrevivência para os cursos das áreas de Ciência, Matemática e Computação e de Engenharia, Produção e Construção em instituições públicas e privadas. Estud. Econ., São Paulo, vol.49 n.2, p.337-373, abr.-jun. 2019. Disponível em: https://doi.org/10.1590/0101-41614925amp Acesso em: 10 dez. 2022.
SANTOS JUNIOR, J. S; REAL, G. C. M. A evasão na educação superior: o estado da arte das pesquisas no Brasil a partir de 1990. Avaliação (Campinas), Sorocaba, v. 22, n. 2, p. 385-402, Aug. 2017. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1414-40772017000200007 Acesso em: 30 nov. 2021.
SANTOS, J. V. Q.; NETO, R. P. C.; ALVES, W. M.; MARQUES, T. M. Fatores interferentes na evasão e retenção nos cursos de Matemática e Bacharelado em Ciência e Tecnologia da UFVJM. Revista Vozes dos Vales – UFVJM – MG – Brasil – Nº 16 – Ano VIII – 10/2019. Disponível em: http://site.ufvjm.edu.br/revistamultidisciplinar/files/2019/10/Wederson.pdf Acesso em: 9 dez. 2021.
SARAIVA, J.; DANTAS, V.; RODRIGUES, A. Compreendendo a Evasão em uma Década no Curso Sistemas de Informação à luz de fatores humanos e sociais. In: Workshop Sobre Aspectos Sociais, Humanos E Econômicos De Software (WASHES), 4., 2019, Belém. Porto Alegre: SBC july. p. 21-30. 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/washes.2019.6406 Acesso em: 11 dez. 2021.
SILVA, G. P. Análise de evasão no ensino superior: uma proposta de diagnóstico de seus determinantes. Avaliação (Campinas), Sorocaba, v. 18, n. 2, p. 311-333, July 2013. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1414-40772013000200005 Acesso em: 6 dez. 2022.
SILVA FILHO, R. L. L.; MOTEJUNAS, P. R.; HIPÓLITO, O.; LOBO, M. B. C. M. A evasão no ensino superior brasileiro. Cad. Pesqui., São Paulo, v. 37, n. 132, p. 641-659, Dec. 2007. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0100-15742007000300007 Acesso em: 9 dez. 2021.
SILVA, F. A.; KAWAMURA, M. R. D. Um panorama da evasão e dos concluintes do curso de licenciatura em física na USP: 1997-2007. Anais. XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física São Paulo: SBF, 2009. Disponível em: https://fep.if.usp.br/~profis/arquivo/licenciatura/ Artigo_Souza_Salem_Kawamura.pdf Acesso em: 30 jan. 2022.
SIMOES, B. S. Relações com o saber no curso de licenciatura em física da UFSC: passado e presente da evasão e permanência. Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2018.
VITELLI, R. F. Evasão em cursos de licenciatura: perfil do evadido, fatores intervenientes do fenômeno. Dissertação (Mestrado em Educação) – Unidade Acadêmica de Pesquisa e Pós-Graduação. Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2013.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Léo Manoel Lopes da Silva Garcia, Raquel Salcedo Gomes
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
DECLARATION OF RESPONSIBILITY: I hereby certify that I partially or fully participated in the conception of the work, that I did not hide any links or financial agreements between the authors and companies that may be interested in this article publication. I certify that the text is original and that the work, partially or fully, or any other work with a substantially similar content written by me, was not sent to any other journal and it will not be send while my submission is being considered by Revista Educar Mais, whether in printed or electronic format.
The author responsible for the submission represents all the authors of the manuscript and, when sending the article to the journal, guarantees s/he has obtained the permission to do so, as well as s/he guarantees the article does not infringe upon anyone’s copyright nor violate any proprietary rights. The journal is not responsible for the opinions expressed.
Revista Educar Mais is Open Access, does not charge any fees, whether for submission or article processing. The journal adopts Budapest Open Access Initiative (BOAI)’s definition, i.e., any users are permitted to read, download, copy, distribute, print, search and link to the full texts of these articles.
All the articles are published under the Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional license. The authors keep the copyright of their production. That way, they must be contacted directly if there is any interest in commercial use of their work.
