TThe good university professor of Biological Sciences: an integrative review

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15536/reducarmais.6.2022.2843

Keywords:

Good teacher, University education, ; Biological Sciences, Bibliographic research

Abstract

The notion of being a good teacher permeates the ideas of those who have been students. On the other hand, when it is time to exercise this profession, they want to be it independently of the teaching area. At the same time, the investigation aims to analyze the studies published on the good professor of Biological Sciences in the university context, with the aim of observing preponderant characteristics, which are revealed as central to the training of professionals in this area. It is a qualitative study with an exploratory bibliographic approach, which resulted in the analysis of several selected works. The study was based on the investigation of Cunha (1988) and Nóvoa (2009), to develop an integrative review, in which four dimensions of articulated categories and subcategories were enumerated: personal, professional, didactic-pedagogical and interpersonal. These were also used in the analytical process. The studies revealed that being a good professor of Biological Sciences plays an important role in the formation of critical and ethical professionals in society. In conclusion, no one dimension characterizes being a good teacher of Biological Sciences in an isolated way, since precisely the relationship of different knowledge in different contexts is what makes a good professional teacher.

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Author Biographies

Karine Ferreira Colesel, Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG

Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Participante do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) na área de Genética Animal, com ênfase em Genética molecular e citogenética, no laboratório de Genética Evolutiva (LabGEv) da UEPG. Realizou o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), atuando no ensino fundamental.

Viviane Aparecida Bagio, Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG

Doutora em Educação (2020) pela Universidade Estadual de Ponta Grossa. Mestre em Educação em Ciências e em Matemática (2014) pela UFPR. Bacharela e licenciada em Matemática (2013) e licenciada (2017) em Pedagogia. Professora colaboradora da disciplina de Didática em cursos de graduação (Licenciaturas) no Departamento de Pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa.

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Published

2022-07-14

How to Cite

Colesel, K. F. ., & Bagio, V. A. (2022). TThe good university professor of Biological Sciences: an integrative review. Educar Mais, 6, 718–736. https://doi.org/10.15536/reducarmais.6.2022.2843

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Vol. 6 (2022): Janeiro - Dezembro

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Copyright (c) 2022 Karine Ferreira Colesel, Viviane Aparecida Bagio

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