Cult of the body and its forms of dissemination through the media: an integrative review in the perspective of Physical Education
DOI:
https://doi.org/10.15536/reducarmais.5.2021.2106Keywords:
Corpo, Educação Física, Mídia, PadronizaçãoAbstract
This work aimed to carry out an analysis of the scientific production on the influence of the media in the scope of Physical Education School and University, in order to discuss concepts, methods and pedagogical actions used by Physical Education teachers. This is an integrative literature review, carried out by searching for scientific articles captured in the main databases. Through the analyzed studies, it was possible to understand the need to break the barriers created by the hegemonic system of cult of the body, which especially affects young people. In the formative and educational context, it is necessary to attribute to the academic curriculum of teachers and in Physical Education classes the implications of media content on body standards, which leads the teacher to work beyond the biological aspect. Teachers should promote the creation of tools and content that awaken a critical view of students in face of what is imposed by the media and the beauty industry on the ideal of the body. It is concluded that the work made it possible to bring reflections and a confrontation of ideas around the influence of the media on the knowledge of the body of students and teachers.
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