Debates ecosóficos do pensamento complexo – transdisciplinaridade na pesquisa complexa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15536/reducarmais.7.2023.3330

Palavras-chave:

Pensamento complexo, Transdisciplinaridade, Métodos tradicionais, Transmétodos, Crise educacional investigativa

Resumo

A investigação numa perspetiva complexa e transdisciplinar tem gerado grande interesse para os atores da educação, principalmente na análise da evolução e revolução da ciência, da sua descolonização e quebra do paradigma simplificador das formas de saber. Aqui se analisa a relação entre pensamento complexo e transdisciplinaridade, desde os debates ecosóficos transcendentais na pesquisa, passando pelo transmétodo da hermenêutica compreensiva, ecosófica e diatópica de Milagros Elena Rodríguez, passando pelos momentos de Boaventura De Sousa: analítico, empírico e proposital. No momento proativo, dão-se voltas exemplares a considerar em investigações complexas.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Ana Miledy Roncancio Correa, Secretaria de Educación Departamental del Quíndio

Actualmente profesor de inglés en la Secretaria De Educación Departamental Del Quindío, Colombia.

Tesista doctoral en Mundo Real Multiversidad Doctorado Edgar Morín, Ac

Licenciado en lenguas modernas, Universidad Del Quindío En Colombia, 2002

Magister en ciencias de la educación, Universidad Del Quindío En Colombia, 2013
Diploma de especialidad en ciencias de la complejidad, Mundo Real Multiversidad Doctorado Edgar Morín, AC, 2022

Referências

ANDRADE, José, Alonso; RIVERA, Roberto. La investigación. Una perspectiva relacional. Bogotá: Fundación Universitaria del Área Andina, 2019. 9789585462311

DE POMPOSO, Alexandre. La conciencia de la ciencia. Un juego Complejo. México: Centro de estudios filosóficos, políticos y sociales Vicente Lombardo Toledano, 2015. 9786074660746

MALDONADO, Carlos, Eduardo. Visiones sobre la complejidad. Esbozo de una filosofía de la lógica de la complejidad. Colección Filosofía y Ciencia, p. 9-27, 1999.

MALDONADO, Carlos, Eduardo. El problema de una teoría general de la complejidad: Complejidad: ciencia, pensamiento y aplicaciones, p. 101-132, 2007

MALDONADO, Carlos. La complejidad es un problema no una cosmovisión. UCM Revista de Investigación, p. 42-54. 2009.

MORÍN, Edgar. El Método 1. La naturaleza de la naturaleza. Madrid: Ediciones Cátedra. 1977.

MORÍN, Edgar. El Método 1. La naturaleza de la naturaleza. Madrid: Ediciones Cátedra. 1981.

MORÍN, Edgar. Introducción al pensamiento complejo. Buenos Aires: Gedisa, 1999.

RODRÍGUEZ, Milagros, Elena. La hermenéutica comprensiva, ecosófica y diatópica: Un transmétodo rizomático en la transmodernidad. Revista Perspectivas Metodológicas, v.19, e2704, p.1-15. 2020.

RODRÍGUEZ, Milagros, Elena. Transepistemes de la concepción compleja del ser humano: naturaleza-cuerpo-mente-espíritu-Dios. PerCursos, v.23, p. 157-179. 2022. https://doi.org/10.5965/1984724623532022157

RODRÍGUEZ, Milagros, Elena. La compasión ante el dolor en la decolonialidad planetaria - compleja, ¿qué tan lejos es? Revista latinoamericana de estudios en cultura y sociedad (RELACULT), v.8, p.1-20, 2023.

RODRÍGUEZ, Milagros, Elena. El cero (0) no tan neutro en la educación decolonial planetaria compleja. Práxis Educativa, v. 18, p. 1-14, 2023. https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.18.21287.017

RODRÍGUEZ, Leonardo; AGUIRRE, Julio. Teorías de la complejidad y ciencias sociales. Nuevas estrategias epistemológicas y metodológicas. Nómadas. Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas. 2011. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18120143010

PÉREZ, Roberto. Investigación en ciencias sociales ensayos y resultados. Perspectiva social sobre el caos. Colombia: Universidad del Quindío, 2019. 978-958-5556-09-6

SANTOS, Boaventura. Crítica de la razón indolente. Contra el desperdicio de la experiencia. Bilbao: Desclée de Brouwer, 2003

SANTOS, Boaventura. Una Epistemología del Sur. México: CLACSO Coediciones, 2009.

Downloads

Publicado

2023-05-06

Como Citar

Roncancio Correa, A. M. (2023). Debates ecosóficos do pensamento complexo – transdisciplinaridade na pesquisa complexa . Revista Educar Mais, 7, 460–473. https://doi.org/10.15536/reducarmais.7.2023.3330

Edição

v. 7 (2023): Janeiro - Dezembro

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2023 Ana Miledy Roncancio Correa

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

DECLARAÇÃO DE RESPONSABILIDADE: Certifico que participei da concepção do trabalho, em parte ou na íntegra, que não omiti quaisquer ligações ou acordos de financiamento entre os autores e companhias que possam ter interesse na publicação desse artigo. Certifico que o texto é original e que o trabalho, em parte ou na íntegra, ou qualquer outro trabalho com conteúdo substancialmente similar, de minha autoria, não foi enviado a outra revista e não o será enquanto sua publicação estiver sendo considerada pela Revista Educar Mais, quer seja no formato impresso ou no eletrônico.

O autor responsável pela submissão representa todos os autores do trabalho e, ao enviar o artigo para a revista, está garantindo que tem a permissão de todos para fazê-lo. Da mesma forma, assegura que o artigo não viola direitos autorais e que não há plágio no trabalho. A revista não se responsabiliza pelas opiniões emitidas.

A Revista Educar Mais é de acesso aberto (Open Access), sem que haja a necessidade de pagamentos de taxas, seja para submissão ou processamento dos artigos. A revista adota a definição da Budapest Open Access Initiative (BOAI), ou seja, os usuários possuem o direito de ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, buscar e fazer links diretos para os textos completos dos artigos nela publicados.

Todos os artigos são publicados com a licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional. Os autores mantém os direitos autorais sobre suas produções, devendo ser contatados diretamente se houver interesse em uso comercial dos trabalhos.