Pedagogia para a Cultura de Paz, Cidadania e Direitos Humanos: uma construção que apela à Memória e à Justiça

Autores

  • Alicia Cabezudo Escuela de Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de Rosario e International Peace Bureau - IPB, Berlín - Germany

DOI:

https://doi.org/10.15536/reducarmais.4.2020.1943

Palavras-chave:

Educação, Desafio, Cultura de Paz, Cidadania, Direitos Humanos

Resumo

A Pedagogia para a Cultura de Paz, Cidadania e Direitos Humanos com apelo à Memória e à Justiça requer uma formação que vise a compreensão dos acontecimentos passados e presentes, o desenvolvimento do pensamento crítico, a aquisição de novos métodos de reflexão intelectual e ao fortalecimento de práticas de ação concreta sobre a realidade. A aplicação de métodos não violentos, a plena participação cidadã e o reconhecimento da diversidade e da multiculturalidade no processo educacional garantem uma construção harmoniosa de aprendizagens que se tornará duradoura na vida e na consciência de todos os seus atores. Este artigo procura mostrar que a educação baseada nestes fundamentos está comprometida com princípios pedagógico-democráticos tendendo a uma transformação social e política gradual da população e de seus governos. Estamos falando, portanto, de uma educação que desafia as propostas pedagógicas tradicionais, propondo aprendizagens para a construção de sociedades mais justas, equitativas e solidárias no atual contexto do continente latino-americano.

Biografia do Autor

Alicia Cabezudo, Escuela de Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de Rosario e International Peace Bureau - IPB, Berlín - Germany

Doutora em Educação pela Universidade de Genebra (Genebra, Suíça) e Professora da Escola de Educação na Universidade de Rosário, Argentina (Rosário, Argentina).

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Publicado

2020-09-08

Como Citar

Cabezudo, A. . (2020). Pedagogia para a Cultura de Paz, Cidadania e Direitos Humanos: uma construção que apela à Memória e à Justiça. Revista Educar Mais, 4(3), 542-552. https://doi.org/10.15536/reducarmais.4.2020.1943

Edição

Seção

Artigos