Posibilidades de usos educativos de temas relacionados con las Ciencias de la Tierra
DOI:
https://doi.org/10.15536/reducarmais.8.2024.4046Palabras clave:
Educación Científica, Tierra , GeologíaResumen
Este artículo tiene como objetivo investigar las posibilidades de utilizar temas relacionados con las Ciencias de la Tierra en actividades educativas. Para sustentar la investigación se realizó una amplia revisión teórica sobre diferentes temas relacionados con el estudio del planeta Tierra. Los autores organizaron tres actividades presenciales de divulgación científica educativa que involucran temas de Geología y se llevaron a cabo en 2022. Se elaboró un cuestionario para investigar las concepciones de los participantes sobre los temas tratados en estas actividades. Este cuestionario fue respondido por un total de 45 participantes en las presentaciones realizadas. Los datos obtenidos indican la importancia del trabajo, en la educación básica, con temas asociados al estudio del planeta Tierra, sus constituyentes, su historia geológica, desde sus orígenes hasta la actualidad, y los impactos planetarios de las acciones humanas. El acceso a una educación que involucre conocimientos de Geología puede contribuir a una mayor conciencia ambiental sobre las consecuencias de nuestras actitudes cotidianas y que realmente valore el concepto de sostenibilidad.
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