Escolaridad y formación profesional en la EJA: algunos temas en foco
DOI:
https://doi.org/10.15536/reducarmais.5.2021.2594Palabras clave:
Documentos oficiales, Investigación documental, Oferta, PermanenciaResumen
enunciados de "escolarización" y "formación profesional" inscritos en los documentos legales resultantes del Informe nº 11/2000 y cuál es la relación de estos documentos con los principios de universalismo, solidaridad, igualdad y diversidad, defendidos por el Informe Jacques Delors a la Unesco e incorporados al informe normativo en cuestión. Es un estudio cualitativo centrado en la investigación bibliográfica y documental. El análisis de contenido apoya la lectura de leyes, resoluciones, dictámene y decreto. Los resultados se clasifican de la siguiente manera: asistencia financiera complementaria; acceso y permanencia; y educación secundaria y profesional en EJA. Comprobamos que los documentos normativos dan la dimensión de expansión y respeto al derecho a la educación en el ámbito de la educación de adultos, mientras indica la complejidad, desafíos y responsabilidad de los sistemas educativos para brindar y garantizar la escolarización y la formación profesional.
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