Estrategias de enseñanza y aprendizaje en Educación Universitaria: posibilidades para el curso de Pedagogía

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15536/reducarmais.5.2021.2269

Palabras clave:

Pedagogía, Educación universitaria, Educación, Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Resumen

El tema de la enseñanza y el aprendizaje alcanza niveles más allá de la Educación Básica y los entornos escolares. Este artículo fue elaborado a partir del curso de Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje ofrecido en el formato de Movilidad Virtual Internacional por la Universidad Nacional Costa Rica (UNA-CR) en alianza con el Programa de Posgrado en Educación Matemática de la Universidad Federal de Ouro Preto (PPGEDMAT/UFOP). A continuación presentamos un análisis de la disciplina de Introducción a la Educación en el curso de Pedagogía de la UFOP en un estudio cualitativo que incluyó investigación bibliográfica y documental, buscó establecer puentes con datos históricos del curso y basar estas interlocuciones en la literatura específica del área de formación docente, en los documentos legales y en la matriz curricular. Los resultados se analizaron a la luz de la teoría científica de autores como Anastasiou y Alves (2012), Beraza (2011), Freire (1996), Santos (2008) y Libâneo (2002 y 2017). Se advierte que las estrategias son fundamentales en el proceso educativo y que para cada disciplina y clase existen diferentes contextos en los que es necesario pensar las estrategias de manera lineal.

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Biografía del autor/a

Leidelaine Sérgio Perucci, Universidade Federal de Ouro Preto

Mestranda em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Aluna do curso de especialização em Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica no Instituto Federal Minas Gerais - Campus Ouro Preto (IFMG-OP). É especialista em Coordenação Pedagógica pela Universidade Cândido Mendes (2019-2020). Possui formação em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal de Ouro Preto (2014-2018). Professora do Ensino Fundamental I na escola Adjetivo CETEP em Mariana/MG e membra do Comitê Central de Enfrentamento ao Coronavirus (COVID-19) do IFMG-OP representando o GT de Ensino.

Elaine Gonçalo Bento, Universidade Federal de Ouro Preto

Mestranda em Educação pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Bolsista CAPES. Licenciada em Pedagogia pela mesma Universidade. Pós-graduanda em Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica no Instituto Federal Minas Gerais - Campus Ouro Preto (IFMG-OP). Atualmente é integrante do Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudos Sociedade, Família e Escola -NESFE/UFOP e do Grupo de pesquisa Estratégias Didático-Pedagógicas Voltadas ao Estudante-Trabalhador-EDIPET/IF Sudeste MG.

Citas

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Publicado

2021-02-16

Cómo citar

Perucci, L. S., & Bento, E. G. (2021). Estrategias de enseñanza y aprendizaje en Educación Universitaria: posibilidades para el curso de Pedagogía. Educar Mais, 5(2), 414–424. https://doi.org/10.15536/reducarmais.5.2021.2269

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2021)

Sección

Artículos

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