Historias de vida e investigación (auto)biográfica: contribuciones a la formación de la identidad docente

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15536/reducarmais.5.2021.2242

Palabras clave:

Historias de vida, (Auto)investigación biográfica, Identidad docente

Resumen

Este texto tiene como objetivo discutir las historias de vida y la investigación (auto) biográfica en las Humanidades y, especialmente, en el área de la Educación, y presentar sus aportes a la formación de la identidad docente. Las historias de vida y la investigación (auto) biográfica son prácticas autopoiéticas, en las que el sujeto identifica aspectos formadores en sus vivencias y da sentido a su trayectoria. En este artículo, de carácter bibliográfico, analizaremos las aportaciones teóricas de Josso (2010), Pineau y Le Grand (2012), Ferrarotti (2014), Delory-Momberger (2014), Dominicé (2014a, 2014b, 2014c), Nóvoa (2014) entre otros. De acuerdo con este marco, la reflexión sobre la trayectoria personal es un movimiento investigativo y formador de identidad, que no es fijo, ya que el sujeto puede reconfigurarlo a partir de nuevas experiencias e interpretaciones.

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Biografía del autor/a

Bruno Miranda Freitas, Universidade Federal do Ceará

Graduado em Ciências da Natureza e Matemática com habilitação em Biologia pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - UNILAB.  Mestre em Educação pela Universidade Federal do Ceará - UFC.

Paulo Meireles Barguil, Universidade Federal do Ceará

Bacharel em Computação, Pedagogo, Mestre e Doutor em Educação. Professor Associado IV da Universidade Federal do Ceará, lotado no Departamento de Teoria e Prática do Ensino, da Faculdade de Educação. 

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Publicado

2021-01-08

Cómo citar

Miranda Freitas, B., & Meireles Barguil, P. (2021). Historias de vida e investigación (auto)biográfica: contribuciones a la formación de la identidad docente. Educar Mais, 5(2), 280–293. https://doi.org/10.15536/reducarmais.5.2021.2242

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2021)

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2021 Bruno Miranda Freitas, Paulo Meireles Barguil

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