Educación Superior: ¿lo que motiva a elegir cursos de Ingeniería?

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15536/reducarmais.5.2021.2136

Palabras clave:

Educación superior, Elección del curso, Ingeniería

Resumen

El tema del artículo está relacionado con la elección de la profesión de ingeniero. En los últimos años la demanda de esta titulación ha disminuido y el número de titulados se ha ido disminuyendo, lo que apunta a un posible colapso en la ingeniería. El objetivo de la investigación corresponde a identificar aspectos relacionados con la elección de cursos al ingresar a la Educación Superior. La pregunta central que se les hace a los estudiantes es: ¿Por qué eligieron unirse a este curso? La metodología es de carácter cualitativo. Los participantes fueron estudiantes de cursos de ingeniería que estaban realizando cursos de expresión gráfica. Como resultado, se obtuvieron dos categorías que diferencian las opciones. La primera categoría se asoció a la afinidad con el curso, y se relaciona con las características peculiares de cada curso y de los propios alumnos. El segundo apunta a la perspectiva profesional que involucra aspectos como el estatus de la profesión, el reconocimiento social y la retribución y la vinculación con el mercado laboral. Concluimos que existe una correlación entre la identificación del alumno con el curso y su motivación la cual está relacionada con sus características individuales, por lo que su satisfacción con el curso y su crecimiento profesional le hacen apuntar a llegar a la conclusión de esta graduación.

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Biografía del autor/a

Breno Arno Hoernig Junior, Universidade La Salle

Doutorando em Educação pela Universidade La Salle. Mestre em Engenharia e integrante do grupo de pesquisa Gestão Educacional nos diferentes contextos.

Vera Lucia Felicetti, Universidade La Salle

Doutora em Educação. Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade La Salle, Canoas/RS.

Paulo Fossatti, Universidade La Salle

Doutor em Educação. Reitor da Universidade La Salle, Canoas/RS e docente do PPG Educação desta universidade. Líder do grupo de pesquisa Gestão Educacional nos diferentes contextos.

Citas

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Publicado

2021-01-08

Cómo citar

Arno Hoernig Junior, B. ., Lucia Felicetti, V. ., & Fossatti, P. (2021). Educación Superior: ¿lo que motiva a elegir cursos de Ingeniería?. Educar Mais, 5(2), 232–248. https://doi.org/10.15536/reducarmais.5.2021.2136

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2021)

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2021 Breno Arno Hoernig Junior, Vera Lucia Felicetti, Paulo Fossatti

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