La herramienta 5W2H en el análisis de la inclusión de personas con discapacidad visual en escuelas municipales

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15536/reducarmais.4.2020.1893

Palabras clave:

Discapacidad visual, Escuelas Municipales, HC 5W2H.

Resumen

accesibilidad y tecnología de asistencia para personas con discapacidad visual en escuelas municipales utilizando la herramienta de calidad (HC) 5W2H desde una metodología cualitativa, descriptiva, aplicada y bibliográfica. Para esto fue necesario estudiar los temas: discapacidad visual, AEE, accesibilidad y tecnología de asistencia, así como la aplicabilidad del  HC 5W2H. Los resultados mostraron, por ejemplo, que se ofrece AEE, pero con algunas limitaciones debido a la falta de capacitación docente en el aspecto inclusivo, lo que refleja la dificultad en el uso de recursos de tecnología de asistencia. La accesibilidad tiene sus desafíos porque muchas escuelas tienen estructuras más antiguas, además de la escasez de inversiones. El estudio destaca la interdisciplinariedad entre la administración y la educación inclusiva para el análisis situacional como base para planificar acciones futuras que pueden mejorar la inclusión escolar de los estudiantes con discapacidad visual.

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Biografía del autor/a

Cíntia Beatriz Duarte Pereira, Universidade Federal Fluminense

Mestre em Diversidade e Inclusão pela Universidade Federal Fluminense (CMPDI/UFF), Pós-Graduada em Gestão Pública Municipal (ICHS/UFF), Pós-Graduada em Gestão em Administração Pública (ICHS/UFF), Pós-Graduada em Docência no Ensino Superior (FGF) e Pós-Graduada em Consultoria Empresarial com ênfase em Recursos Humanos (UNESA) e Graduada em Ciências Contábeis (FAC/UFRJ).. É servidora da categoria Técnico Administrativo em Educação, na Universidade Federal Fluminense/UFF, Instituto de Ciências Humanas e Filosofia/ICHF, Coordenação do curso de Sociologia. E pesquisadora e revisora de periódico em estudos ligados à: Administração Pública, Políticas Públicas, Educação inclusiva, Ensino-Aprendizagem para Educandos com deficiência no contexto do Ensino Superior.

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Publicado

2020-09-23

Cómo citar

Pereira, C. B. D. (2020). La herramienta 5W2H en el análisis de la inclusión de personas con discapacidad visual en escuelas municipales. Educar Mais, 4(3), 606–623. https://doi.org/10.15536/reducarmais.4.2020.1893

Número

Vol. 4 Núm. 3 (2020)

Sección

Artículos

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