Investigación basada en el diseño: estudios de mapeo relacionados con la enseñanza de ciencias de la naturaleza
DOI:
https://doi.org/10.15536/reducarmais.4.2020.156-171.1756Palabras clave:
Revisión Bibliográfica, Investigación Basada en el Diseño, Docencia.Resumen
Esta investigación se llevó a cabo con el objetivo de caracterizar los estudios relacionados con la enseñanza de las ciencias naturales que utilizaron la investigación basada en el diseño como un supuesto teórico-metodológico. Es una investigación cualitativa, considerando su enfoque y, bibliográfico, considerando el procedimiento utilizado. Las búsquedas se llevaron a cabo en el Portal de Revistas CAPES / MEC y en el Catálogo de Tesis y Tesis de CAPES y los términos "Pesquisa Baseada em Design" e "Design-based Research" se utilizaron como descriptores. Se encontraron doce estudios que cumplían los criterios establecidos para la búsqueda: siete artículos, cuatro disertaciones y una tesis. Después de leer y analizar los estudios seleccionados, se encontró que cuatro se refieren a la enseñanza de la física, cuatro se refieren a la enseñanza de la biología, uno se refiere a la enseñanza de la química y tres abordan puntos de vista generales sobre PBD. En este sentido, está claro que todavía hay pocos estudios que aborden PBD en la enseñanza de Ciencias Naturales. Sin embargo, la expectativa es que más investigadores utilizarán este supuesto teórico metodológico a favor de la enseñanza, y en particular, la enseñanza de las Ciencias Naturales.Descargas
Citas
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