The formation of the translator and interpreter educational in Minas Gerais: analysis and reflections of interpreters formers

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15536/reducarmais.6.2022.2635

Keywords:

Educational interpreter, Libras, Translator and interpreter, Interpreter former

Abstract

The role of translator and interpreter of Libras was recognized as a profession in Brazil by Federal Law 12.319 of 2010. This law that consequently recognizes the role of the educational interpreter does not guarantee the specific institution of training courses at a higher or technical level of these professionals. Thus, this research aims to analyze and reflect the impacts of this problem on their professional identity and consequently in the educational área from the perspective, reflection and analysis of Interpreters of language sign formers (ILSF) The data analysis of this research was carried out based on the study of the specific legislation regarding professional training, scientific productions about the attributions of the translator  and  interpreter  of  language  signs  educational    (TILSE) and interpreter of language sign former (ILSF), and the testimonies of formers of TILSEs from the state of Minas Gerais. The results of this research therefore presents a problem related to the formation and functional attribuctions of these professionals for their pairs, to civil society, public authorities and higher educational institutions.

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Author Biography

Thiago Lemes de Oliveira, Universidade Federal de Uberlândia

Doutorando em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia (2021). Mestre em educação pela Universidade Federal de Lavras (2019) , graduado em Pedagogia pela Universidade Metropolitana de Santos (2013), pós graduação em Psicopedagogia e Arteterapia pela Faculdade Paulista de Artes-FPA (2015) e pós graduação em Docência do Ensino Superior de Libras pela Universidade Cândido Mendes (2018). Graduando do curso de Letras-Libras como segunda licenciatura Uniasselvi (2020). Possui certificação do Prólibras emitido pela Universidade Federal de Santa Catarina para o uso e ensino de Libras (2008) e para tradução e interpretação de Libras (2010). Atualmente é Professor de Libras do Centro Universitário do Sul de Minas (UNIS) e Professor Mediador no curso de Pedagogia Bilíngue INES/ UFLA. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Inclusiva e na educação museológica, tendo trabalhado como educador em museus como o Museu Casa Guilherme de Almeida, Museu Afro Brasil, Museu da Resistência e Pinacoteca do Estado de São Paulo.

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Published

2022-01-03

How to Cite

Lemes de Oliveira, T. (2022). The formation of the translator and interpreter educational in Minas Gerais: analysis and reflections of interpreters formers. Educar Mais, 6, 13–27. https://doi.org/10.15536/reducarmais.6.2022.2635

Issue

Vol. 6 (2022): Janeiro - Dezembro

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