Teaching the Systematization of Nursing Care under a contemporary perspective of literature
DOI:
https://doi.org/10.15536/reducarmais.5.2021.2327Keywords:
Nursing teaching, Nursing, Work Processes, Teaching and learningAbstract
This study aims to analyze in the available scientific literature how the teaching of Nursing Care Systematization occurs to nursing students. It is an integrative literature review, carried out on the portals of the Scientific Eletronic Library Online in Health Sciences and on the CAPES thesis and dissertation database. Thirteen scientific articles, dissertations and selected theses were analyzed and discussed, using approaches with Content Analysis. The results indicated the importance of experiences in the use of technologies for teaching Nursing Care Systematization, indicating the development of Virtual Learning Objects. The need to introduce the content in the curricula of technical courses in nursing was also evidenced, and finally, the applicability of the Systematization of Nursing Care was observed through the consultation performed by the nurse. Thus, this study makes it possible to analyze the current teaching panorama of the Nursing Care Systematization, focusing on the qualification of teaching and professional training.
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