Ciencia y religión: búsqueda de una conciliación bajo la filosofía pragmática de William James y algunas consideraciones para la Enseñanza de las Ciencias

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15536/reducarmais.6.2022.2845

Palabras clave:

Ciência y Religión, Willian James, Filosofía de la Religión, Enseñanza de las ciencias

Resumen

Nuestro estudio discute algunas posibilidades de tratar la ciencia y la religión en la sala de aula desde la filosofía pragmática de Willian James a partir de su comprensión de lo que constituye una perspectiva religiosa. Para abordar este problema, adoptamos un modelo de diálogo entre la ciencia y la religión y articulamos este modelo con la filosofía de James. Hemos tratado de relacionar esta perspectiva con la enseñanza de la ciencia, que puede mejorar potencialmente la comprensión pública de la ciencia, al menos para los estudiantes más jóvenes de secundaria. El objetivo dese estudio es presentar la filosofía de la religión de James y relacionarla con la visión de importantes científicos en el contexto de la Física, en particular algunos científicos más conocidos por el gran público, relacionados con el surgimiento de la Física Cuántica. La investigación es de carácter cualitativo y se basa principalmente en el análisis de la obra de James, articulándose con los puntos de vista de científicos importantes para el desarrollo de la Física Cuántica. Al final también presentamos algunos datos referentes al cuestionario aplicado a los alumnos, para enriquecer nuestro estudio. Nuestro estudio sugiere algunas posibilidades para la Enseñanza de la Física, en cuanto a la posibilidad de tratar la religiosidad en la sala de aula.

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Biografía del autor/a

André Felipe Hoernig, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS

Graduado em Licenciatura em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2017) e Mestrado em Ensino de Física pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física da mesma instituição (2020). Graduando do curso de Bacharelado em Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Neusa, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS

Licenciada em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS (2000), Mestre em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005) e Doutora em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2010), na área de concentração: Ensino de Física. Atualmente é Professora Associada na Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física do Instituto de Física da UFRGS.

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Publicado

2022-06-10

Cómo citar

Hoernig, A. F., & Neusa Teresinha. (2022). Ciencia y religión: búsqueda de una conciliación bajo la filosofía pragmática de William James y algunas consideraciones para la Enseñanza de las Ciencias. Educar Mais, 6, 587–608. https://doi.org/10.15536/reducarmais.6.2022.2845

Número

Vol. 6 (2022): Janeiro - Dezembro

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2022 André Felipe Hoernig, Neusa Teresinha Massoni

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