Somos natureza na Terra-pátria: visões decoloniais do complexo planetário

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15536/reducarmais.6.2022.2723

Palavras-chave:

Natureza, Planeta Terra, Ser Humano, Contrição

Resumo

Na presente investigação rizomática transmetodológica, com o transparadigma complexo analisamos o lema: somos natureza no planeta terra, a partir de visões decoloniais complexo-planetárias, como objetivo complexo de estudo cogitativo. A investigação é realizada com a hermenêutica compreensiva, ecosófica e diatópica nos momentos: analítico, empírico e proposicional; na linha de investigação: transepistemologias do conhecimento-conhecimento e transmetodologias transcomplexas. No momento propositivo, a religação faz sentido e com ela a reforma do pensamento do que é a vida no planeta-terra e com ela a devida consciência-consciência em favor da vida.

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Milagros Elena Rodriguez, Universidad de Oriente, Venezuela

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Cristiana, venezolana. PhD. en las nuevas tendencias y corrientes integradoras de pensamiento y sus concreciones, Universidad José Martí de Latinoamérica, Cuba. PhD. en Educación Matemática, Pensamiento y Religaje en la Transmodernidad, UNEY. PhD. en Ciencias de la Educación, UNEFA. Doctora en Patrimonio Cultural, ULAC. Doctora en Innovaciones Educativas, UNEFA. Magister Scientiaurum en Matemáticas, UDO Licenciada en Matemática, UDO. Docente Investigadora titular a dedicación exclusiva del Departamento de Matemáticas. Docente de Postgrado en Educación, Postgrado en Administración y Postgrado en Biología de la UDO. Cuenta con más de 180 investigaciones publicaciones en revistas científicas arbitradas, nacionales e internacionales indexadas de alto impacto. Más de 15 libros publicados. Tutora de estudiantes de Pregrado y Postgrado. Árbitro y miembro editorial de Revistas nacionales e internacionales, tallerista, editora invitada y conferencista. Líneas de investigación: 1) educación-transepistemologías transcomplejas, 2) economía-administración-gestión- y finanzas transcomplejas, 3) análisis de regresión y variables Dummy, 4) matemática-cotidianidad-y pedagogía integral, 5)didáctica transdisciplinaria de las ciencias y desarrollo humano complejo, 6) Educación Patrimonial Transcompleja, 7) Educación Matemática Decolonial Transcompleja, 8) transepistemologías de los conocimientos-saberes y transmetodologías transcomplejas, 9) Paulo Freire: el andariego de la utopía en las transmetodologías.

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Publicado

2022-02-21

Como Citar

Rodriguez, M. E. (2022). Somos natureza na Terra-pátria: visões decoloniais do complexo planetário. Revista Educar Mais, 6, 209–220. https://doi.org/10.15536/reducarmais.6.2022.2723

Edição

v. 6 (2022): Janeiro - Dezembro

Seção

Artigos

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