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Revista Educar Mais v. 5 n. 2 (2021) - Artigos
O Modelo Híbrido da Sala de Aula Invertida no Ensino de Fisioterapia: uma revisão sistemática da literatura
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e-ISSN 2237-9185

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Revista Educar Mais, Pelotas, RS, Brasil. e-ISSN 2237-9185

Programa de Pós-Graduação em Ciências e Tecnologias na Educação (PPGCITED) - CaVG/IFSul – Pelotas/RS.

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