Vol. 17 Núm. 1 (2020)

Editorial

Uma reflexão sobre o atual momento e sua relação com a produção de conhecimento

Simone Stülp
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Ciências Exatas e da Terra

Matemática em ação: reflexões do experimento “ateliê de matemática” no ensino fundamental

Rodrigo Sychocki da Silva, Leandro de Andrades Campos

1-19
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Azia como tema problematizador no ensino superior: concepções alternativas dos licenciandos sobre ácidos, bases, sais e óxidos

Lidiane Paziani Lança, Paulo Sergio Calefi

20-34
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Ciências Biológicas

Uso de metodologia ativa no ensino do comportamento animal, no curso de psicologia

Carolina Conceição Prado, Welthon de Souza Teotonio

35-44
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Engenharias

Panorama histórico do combate à umidade na Construção Civil: das paredes de adobe à aurora do Terceiro Milênio

Yuri Mariano Carvalho, Vivian Gemiliano Pinto

45-56
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Avaliação da qualidade da água subterrânea na zona rural do município de Pelotas, RS

Samanta Tolentino Cecconello, Luana Nunes Centeno, Diuliana Leandro

57-73
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Ciências da Saúde

O olhar de adolescentes grávidas no ritual de passagem menina-mãe

Carmen Aparecida Cardoso Maia Camargo, Marcio Antonio Ferreira Camargo, Jaciara Aurora de Oliveira, Bianca Rodrigues de Paulo

74-94
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Ciências Agrárias

Avaliação de sistemas de produção convencional, racionais integrados e orgânicos na cultura da cebola em cultivo convencional e de plantio direto

Francisco Olmar Gervini Menezes Júnior, Paulo Antônio de Souza Gonçalves, Leandro Luiz Marcuzzo

95-113
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Determinação de metais pesados em suco de uvas por espectrometria de absorção atômica em chama - F AAS

Daniele Dobke, Julião Freitas Martinez, Glauco Rasmussen Betemps, Pedro José Sanches Filho

114-123
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Ciências Sociais Aplicadas

Contribuições da Aprendizagem baseada em Projetos: análise da utilização do método em disciplina do Curso de Administração

Ana Clarissa Matte Zanardo dos Santos

124-134
- PDF (Português (Brasil))
O Programa Nacional de Habitação Rural (PNHR) como incentivo à permanência das famílias beneficiadas em suas comunidades de origem

Fabrício Gallo Corrêa, Lígia Maria Ávila Chiarelli

135-150
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Ciências Humanas

Jogos escolares e Educação Física Escolar: investigando esta (des)articulação

Derli Juliano Neuenfeldt, Jaqueline Luiza Klein

151-171
- PDF (Português (Brasil))
Apresentação e estrutura da componente curricular História da Matemática na formação inicial do professor de matemática: reflexões a partir dos projetos pedagógicos de curso nas IFES do Rio Grande do Sul

Andressa Abreu da Silva, Katia Arcaro, Rodrigo Sychocki da Silva

172-192
- PDF (Português (Brasil))
O enredo histórico e a atual situação jurídica do homeschooling no Brasil

Rannyelly Rodrigues de Oliveira, David Randerson Rodrigues de Oliveira, Francisco Régis Vieira Alves

193-209
- PDF (Português (Brasil))
Possíveis confluências entre alfabetização científica e ação dialógica nos processos de formação do sujeito

Mateus Lorenzon, Eniz Conceição Oliveira, José Cláudio Del Pino

210-220
- PDF (Português (Brasil))
Pesquisas sobre o Estado da Arte no Ensino de Ciências e Biologia: um estudo a partir de teses e dissertações

Roberta Flores Silva, Andréia Modrzejewski Zucolotto

221-232
- PDF (Português (Brasil))
O Ensino Experimental Vivenciando na Graduação interconexo com a prática profissional dos Professores de Ciências

Gabriela Soares Traversi, Vitor Hugo Borba Manzke, Rita Helena Moreira Seixas, Valmir Heckler

233-242
- PDF (Português (Brasil))
A desvalorização do professor: percepções de professores participantes de um programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática

Valeria Oliveira Ferreira, Adriane dal Bó, Marcelo Prado Amaral-Rosa, Valderez Marina do Rosário Lima, Maurivan Güntzel Ramos

243-255
- PDF (Português (Brasil))
Kuhn e sua contribuição ao ensino de ciências: problematizando o uso não questionado do método

Onorato Jonas Fagherazzi, Paula Corrêa Henning

256-272
- PDF (Português (Brasil))
Deixar morrer, matar ou morrer: dilemas morais que envolvem a vida

Maria Francysnalda Oliveira Dourado

273-280
- PDF (Português (Brasil))

Linguística, Letras e Artes

Nietzsche: poeta esquecido ou poeta do esquecimento?

Gabriel Bittar Domingues

281-293
- PDF (Português (Brasil))

Editorial

Uma reflexão sobre o atual momento e sua relação com a produção de conhecimento

Ciências Exatas e da Terra

Matemática em ação: reflexões do experimento “ateliê de matemática” no ensino fundamental

Azia como tema problematizador no ensino superior: concepções alternativas dos licenciandos sobre ácidos, bases, sais e óxidos

Ciências Biológicas

Uso de metodologia ativa no ensino do comportamento animal, no curso de psicologia

Engenharias

Panorama histórico do combate à umidade na Construção Civil: das paredes de adobe à aurora do Terceiro Milênio

Avaliação da qualidade da água subterrânea na zona rural do município de Pelotas, RS

Ciências da Saúde

O olhar de adolescentes grávidas no ritual de passagem menina-mãe

Ciências Agrárias

Avaliação de sistemas de produção convencional, racionais integrados e orgânicos na cultura da cebola em cultivo convencional e de plantio direto

Determinação de metais pesados em suco de uvas por espectrometria de absorção atômica em chama - F AAS

Ciências Sociais Aplicadas

Contribuições da Aprendizagem baseada em Projetos: análise da utilização do método em disciplina do Curso de Administração

O Programa Nacional de Habitação Rural (PNHR) como incentivo à permanência das famílias beneficiadas em suas comunidades de origem

Ciências Humanas

Jogos escolares e Educação Física Escolar: investigando esta (des)articulação

Apresentação e estrutura da componente curricular História da Matemática na formação inicial do professor de matemática: reflexões a partir dos projetos pedagógicos de curso nas IFES do Rio Grande do Sul

O enredo histórico e a atual situação jurídica do homeschooling no Brasil

Possíveis confluências entre alfabetização científica e ação dialógica nos processos de formação do sujeito

Pesquisas sobre o Estado da Arte no Ensino de Ciências e Biologia: um estudo a partir de teses e dissertações

O Ensino Experimental Vivenciando na Graduação interconexo com a prática profissional dos Professores de Ciências

A desvalorização do professor: percepções de professores participantes de um programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática

Kuhn e sua contribuição ao ensino de ciências: problematizando o uso não questionado do método

Deixar morrer, matar ou morrer: dilemas morais que envolvem a vida

Linguística, Letras e Artes

Nietzsche: poeta esquecido ou poeta do esquecimento?

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