Publicações na Revista Thema sobre Ensino de Química entre os anos de 2012 e 2022
um exercício de revisão sistemática de literatura
DOI:
https://doi.org/10.15536/thema.V21.2022.724-739.2750Resumen
A Revista Thema se apresenta como importante periódico de divulgação científica brasileiro e, no ano de 2022, completa 25 anos de lançamento de seu primeiro número. Esse artigo trata de uma investigação qualitativa que analisa as contribuições feitas nesta revista a respeito da temática Ensino de Química, buscando construir resposta para a seguinte pergunta: O que se mostra em publicações da Revista Thema entre os anos de 2012 e 2022 a respeito do Ensino de Química? Com esse objetivo, foi desenvolvida revisão sistemática de literatura em 28 produções encontradas, acompanhada de Análise Textual Discursiva. Emerge da análise a compreensão que as temáticas desses artigos podem ser divididas nas categorias Atividades Didáticas no Ensino de Química, a partir de 20 artigos identificados, e Formação de Estudantes e Docentes, com 8 produções. Como pontos que ainda podem sugerir novas publicações, percebem-se as questões sobre ensino inclusivo e discussões sobre materiais didáticos de Química, incluindo os livros didáticos, além da participação da Química nos itinerários formativos do novo ensino médio.
Palavras-chave: Ensino de Química; Revista Thema; Análise Textual Discursiva; revisão sistemática; metodologias de ensino.
Descargas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
DECLARAÇÃO DE RESPONSABILIDADE: Certifico que participei da concepção do trabalho, em parte ou na íntegra, que não omiti quaisquer ligações ou acordos de financiamento entre os autores e companhias que possam ter interesse na publicação desse artigo. Certifico que o texto é original e que o trabalho, em parte ou na íntegra, ou qualquer outro trabalho com conteúdo substancialmente similar, de minha autoria, não foi enviado a outra revista e não o será enquanto sua publicação estiver sendo considerada pela Revista Thema, quer seja no formato impresso ou no eletrônico.
O autor responsável pela submissão representa todos os autores do trabalho e, ao enviar o artigo para a revista, está garantindo que tem a permissão de todos para fazê-lo. Da mesma forma, assegura que o artigo não viola direitos autorais e que não há plágio no trabalho. A revista não se responsabiliza pelas opiniões emitidas.
A Revista Thema é de acesso aberto (Open Access), sem que haja a necessidade de pagamentos de taxas, seja para submissão ou processamento dos artigos. A revista adota a definição da Budapest Open Access Initiative (BOAI), ou seja, os usuários possuem o direito de ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, buscar e fazer links diretos para os textos completos dos artigos nela publicados.
Todos os artigos são publicados com a licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional. Os autores mantém os direitos autorais sobre suas produções, devendo ser contatados diretamente se houver interesse em uso comercial dos trabalhos.
